学习体验是什么？学习的精彩瞬间有哪些？谁在我们的奋斗路上留下了难忘的回忆？
青春与青春相撞在一起，哪里能少了故事与欢笑？
1.谁把奶奶从家里背到课堂上来了
上课的时候复习单词whole的用法时涉及到wh的读音，wh读音规则，在通常情况下，不是读/w/音就是读/h/音，那么在whole这个单词中wh读什么音呢？我的问题刚刚抛出，一个调皮的男生就高调地发出模仿“喝”音夸张的呼噜呼噜声，这时前面的一位女生没有任何征兆地爆发出了非常响亮的一阵大笑。
全班同学对于男生的夸张声音还只是处于微笑的接受状态，但是对于这位女同学的火爆笑声却感到莫名其妙、无所适从，而恰恰这位女同学竟然无法控制住自己这份忽然来临的笑感，她越是想止住自己的笑声，越是被从内心深处涌出来的笑声冲击得溃不成军，对这笑声的突然来临她已经毫无反抗能力，她勉强控制住自己的笑声，用笑声间杂着的节奏向同学们莫名的颜色解释自己这忽然的举动。
“老师，老师，这可真不赖我，听到强强发/h/音，我头脑中就是出现了一位老奶奶坐在炕头上，喉咙里面被痰堵住，想吐吐不出来，在喉咙里反复运动的画面，我就寻思，这上上课，谁还把奶奶从家里背到课堂上来了呢？”
然后她用动作模仿着那个情景。
她这一解释不要紧，全班都忽然爆发出了没有前奏的笑声，呼噜噜，雷声班飘过班级的上空。
2.加工害人不浅
在园艺班上课时候，我让一位同学到黑板上把一篇完形填空的答案写到黑板上，想检查一下她的正确率，结果这位同学站起来说，“老师，我昨天忘记做了。”
我知道她目前的学习还没有完全进入状态，所以有点着急，我看着她说，“What should I do with you？（我应该怎么对待你呢？）”
一位男士听到了deal with 的表达，立刻双眼放光，大声地说，“deal with？处理？怎么处理？”
这时候同学们忽然灵感爆棚，声音一波接着一波，此起彼伏，程序一环接着一环，环环紧扣，以迅雷不及掩耳之势袭来。
“整理之后铡短！”
“在2~10厘米为宜！”
“装填！”
“装填速度要快，装料前，窖底应先铺适当厚的碎草，装填后也同样如此。”
“压实！”
“压实是保证青贮饲料质量的重要一环。”
“封埋！”
“装窖压实后，在碎草上面覆盖塑料布，再用土填压。”
“不妨设计一下包装！”
“出口！出口！”
顷刻间一位美少女被完成了青贮饲料的加工过程，顺利打包出口了！
再看那位被碾压的同学，脸上乌云密布，眼光如利刃出鞘，锋芒毕露，她用她的火眼金睛和三位真火扫射了教室一圈，无奈好虎抵不住群狼，群狼斗志昂扬，士气有增无减，她颓然地坐下，以蔑视的目光表达心中的复杂体验，心中默念武功秘籍，“加工害人不浅，加工害人不浅！”
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