父母是孩子的首任老师，也是最重要的人生导·师。孩子来到这个世界，第一眼看到的是父母，主要模仿对象也是父母。父母和孩子朝夕相处，对孩子有着潜移默化的影响。孩子的身上，总藏着父母的影子。当然，作用是相互的，孩子的成长，对父母的进步也起着促进作用。这一点，我在陪女儿成长的过程中体会尤为深刻。
01 学龄前
2006年2月29日下午，一个平平常常的日子，女儿降生了。看着她皱巴巴的小脸，我的责任感油然而生。我暗暗地下决心，一定要用心陪伴她成长。 那时，我在县城上班，妻子和女儿住在乡镇学校。每个周末，我都高兴地回去看她们。
我回家后的第一件事，就是去看女儿。如果她正在甜甜地睡觉，我会长时间地坐在旁边默默注视；如果她醒了，我会拿着铃铛逗她玩，她的微微一笑，让我瞬间感到生活的美好。
第二件事，我要给女儿洗尿布。先用肥皂清洗，洗干净后，再用开水烫，最后拿到外部晾晒。那一片片洁白的尿布，迎风飘扬，成为我记忆中最美的风景。
女儿非常喜欢听故事，我当然要尽量地满足，讲的也尽可能绘声绘色。《孙悟空三打白骨精》、《地·雷·战》等等，我都讲了个遍。可时间一长，我已经黔驴技穷，再没有新故事可讲了。
那时候网络不发达，没法下载视听资料，而女儿又不喜欢听重复的故事。看着她渴望的眼神，我开启了全新的学习模式，开始有计划地看各种书籍。凡是孩子喜欢的，什么大千世界，童话大王，历史知识，天文地理，我都用心看，不停地记。力争让自己掌握得更多些，然后再讲给女儿听。持续地学习输入，我积累了讲故事的资本。
令我高兴的是，女儿养成了阅读的好习惯。她起初看绘本，后来学会了拼音，慢慢地自己能看书了，我讲故事的任务也宣告结束。 但是，我仍然喜欢陪女儿一起读书。
2009年，我们搬到县城居住，一家人终于团聚了，女儿也到了上幼儿园的年龄，幸运地遇到了优秀的丁相丽老师。每天早上，我给女儿梳好羊角辫，再送她去幼儿园。分别时，她总是说：“老爸，早点来接我。”于是，我总是第一个来到幼儿园。别的小朋友，中午在幼儿园午休。可是女儿不同意，我便每天中午去接她回家，再陪她午休，乐此不疲。
02 小学阶段
2012年，女儿上小学了。起初，她的成绩不算出色。班主任李洪荣老师经常鼓励她，我也陪她做作业，看课外书。慢慢地，她开始名列前茅。当时，我是很看重她的成绩。如果她的成绩考的好，我会很高兴；如果她考砸了，我会很生气。就这样，我们的亲子关系越来越差，成绩成了我们亲子关系的晴雨表。
就在这时，教育专·家武际金来女儿的学校演讲，他号召家长重视家庭教育，坚持写亲子日记。所谓亲子日记，是为了增加一双关注家庭教育的眼睛，通过记录家庭教育理念在日常生活琐事中的应用和反思，从而改善亲子关系。
自从写亲子日记，我改变了很多，当然也包括我那暴·躁的脾气，心态变得平和了许多。在我看来，每个孩子都是独一无二的，我不能因为自己的虚荣心，而盲目地把自己家的孩子同别人家的孩子做比较，更不想在急功近利中让女儿和我走得越来越远。
我积极地配合学校老师，用心陪伴孩子，注重将品德教育、情商教育和习惯养成教育融入到日常生活中。我启迪孩子既要有低头奋斗的毅力，也要有抬头看天的情怀，进而塑造孩子阳光开放的良好心态。在我的鼓励下， 女儿变得更加自信和坚强。
当女儿偶尔成绩考差的时候，我会鼓励她“没关系，加油”；当女儿练二胡懈怠的时候，我会说“再坚持一下”；当女儿碰到难题时，我会说“你能行”……
最重要的是，我每天把女儿好的表现写在日记里，女儿是第一位读者。即使她有时表现不太好，当她看到日记的内容时，就会若有所思地对我说：“老爸，我一定努力地向日记中的那个我看齐。”
在李振英、史玉凤、孙安福和李霞等老师的努力培养，以及我的用心陪伴下，女儿德智体美全面发展，懂得感恩，学习成绩优秀，喜欢打乒乓球、踢足球、拉二胡，多次被评为县级优秀三好学生。
03 初中阶段
2018年，女儿开始上初中。她也进入了青春期，这个年龄段孩子的特点是喜欢独·立，渴望尊重，不喜欢被管教。 在初中，女儿又遇到了特别负责的张玉波老师。
我明白放手才会成长的道理，家里的大事，我会倾听女儿的想法；女儿自己的事情，我只提供方案供她参考，帮她分析，最后主意由她拿。
我仍然每天学习家庭教育知识，坚持写亲子日记，每天观察和记录女儿成长过程中的点滴细节。我想，这本厚厚的亲子日记，会成为她最好的成年礼物。
父亲节的时候，女儿送给我一幅画。上面画着一位父亲在风雨中打伞的情景，只见伞的一大半倾斜在孩子身上，父亲的全身都湿透了，而孩子却安然无恙。空白处写着一句话：老爸节日快乐，谢谢你替我遮风挡雨。
我既感动又欣慰，小心翼翼地把它珍藏在钱包里，作为我的“护·身·符”和前进的动力。
孩子的成长，需要学校、社会和家庭三者密切配合，缺一不可。学校教育重在传授知识，社会教育重在告诫，而家庭教育重在培养品质。女儿的成长，反过来也让我有了改变。
谢谢我的宝贝女儿，她对新鲜事物的期待，让我认识到了自己的不足，养成了读书写作的习惯。 亲子共成长，女儿的成长倾注着老师和我们的心血；我的成长，同样也有女儿的一份功劳。
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