耳朵去旅游
“初”“已”强调了多少次,依然会有学生错,问题出在哪里呢?
一个班六十多个孩子,孩子们总是自以为是的觉得,错的不是我,我反正是没有错的。有这样的固执己见,难免就出现这样的情况:错他千遍万遍,错的不是我!
于是抓到一个,杀鸡儆猴。
“来来来,过来咱聊聊人生。”
孩子走过来。
“嗯,这不是耳朵好好的在吗?我当是旅游去了呢!”
于是瞪着他的耳朵看,学生慌了神:“老师老师,我错了,我错了,耳朵马上旅游归来。”
吓破你的胆
面临中考,孩子们严阵以待。
上次大考,娃们基础默写文言错的不少,按理像综合素质高的孩子,基础是不大用老师操心的。
得下猛药治。
每天课前听写。孩子们习惯了天天如此,一提到“拿出一张纸来”,立刻就反应过来要听写了。
第一位同学上黑板,从容写上自己名字,等待听题。下面的同学低着头,全神贯注,唯恐错过题目。
一片寂静。
一分钟过去了,还是没有开始听写,有的孩子抬起头来看我。
我绷不住哈哈大笑:“紧张吧,刺激吧…吓死你们!”
孩子们爆发出欢乐的笑声。
听写前被叫到和听写中走神是最懊恼的,所以全力以赴准备,老师这么一整,整个神经都兮兮了。
教学相长
“老师,祗就是两种读音,你看字典!”莹这娃确实有心。
“祗,zhi读一声,它是因为通“衹”这个字才读三声的,它还有一种读音,读“qi”(二声)。”
耳朵去旅游 耳朵去旅游翻开新华字典,再扒拉开现代汉语大词典,我记起来,新教材“祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间”,原来是“祗”“袛”徘徊,现在教材用了“祗”这个字,而且读三声,明显跟现代汉语不相通,并且“只”,字典词典上的解释出现了第三个字“祇”少个点,但是这个字读读“qi”(二声)。
耳朵去旅游我俩发现新大陆一般,惊叹不已:这都什么鬼什么鬼。来,理理顺:祗,读三声,通假字只,原读音只有一种,读一声。
按照教材来,用“祗”解释是只。至于是字典错了还是教材错了,我们管不了了。
中国汉字千千万万,这是让我活到老学到死的节奏啊。
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