康老师带班 | 解铃还须系铃人

豪和鑫站在办公室中央，旭夹在他俩中间。
三人有些莫名其妙，似乎不知道自己犯了什么错，被我叫到了办公室。
“你们三个人打架了吗？”我开门见山地问。
“打架？没有呀！”
豪和鑫更是有些疑惑。
我打开微信，给他们看周末时旭妈妈的留言。

周末时，旭的妈妈给我微信留言反映班级里有学生欺负她家孩子的问题。
旭有前后桌同学下课总是打他，还在厕所打他。
旭的妈妈很担心，这不是校园欺凌吗？现在社会上正在严惩这种现象，孩子双方都会受到伤害，老师可得好好处理一下。
我听好的留言，感觉有些意外。
我一向教育学生团结友爱，怎么可能有学生之间欺凌的事件呢？
等我再次听她的留言后，发觉旭的妈妈所说的两个男生并非是品质恶劣的问题生，顶多也就是调皮一些，与旭逗着玩吧。
我微信留言道：你反映的情况，我回学校调查下，放心，你说的两个孩子我会处理的。

“老师，我们真没有打架，都是与旭玩呢！”鑫笑着说。
“那厕所的事呢？”我问。
“没有。”豪也说。
旭也笑了，说：“厕所的事，没有。那是俺妈听别人说有这类事，编的。”
我却没有笑：“现在社会上正在严查校园欺凌事件，你们可不能犯这样的错。同学之间要团结友爱。开玩笑，动动手，老师也担心你们下手重了，就有了矛盾，打起架来。如果真严重了，你们就不由老师管，由警察管了。”
我严肃的表情和沉重的语气，震慑到了他们。

“老师，我们以后不敢了。”豪说道。
“旭的妈妈很担心，我也向她保证到学校处理这件事，你们觉得怎么才能让旭的妈妈放心呢？”我问他们。
“俺俩给旭道个歉吧！”鑫说。
我想了想说：“道歉是必须的。不过，我觉得还得给旭的妈妈说明情况。——来，你们在微信里给旭的妈妈留言，向她说明情况，就说老师处理过你们的事了，你们向旭道歉，你们也和好了。怎么样？”
“中！”

鑫和豪分别接过手机给旭的妈妈留言。

“阿姨，我是鑫，我和旭和好了。老师教育我们了。我保证以后不会欺负旭了。”
“阿姨，我是豪，老师说过我们了。我和旭和好了，你放心！”

“来，你们三个握手言和，我拍张照片给旭的妈妈，有照片为证，她才会相信。”
我让他们三个站好，相互拉着手，拍了张照片，发给了旭的妈妈。
三人平和开心地离开了。

握手言和的三个小伙伴

不一会儿，旭的妈妈发来留言，又对孩子嘱咐一番，也表示自己放心了。

解铃还须系铃人。
学生的矛盾，还需要学生自己来化解。
家长的担心也很正常，家长都希望孩子能够平安地在校园里学习、生活。
老师也有责任保护每一个学生的身心安全健康。
让学生亲自给家长回复，也体现了老师的教育作用在学生身上的效果。
这样家长才更安心、放心。
相信孩子们都是善良的，教育也会平和许多。