孩子从开始拿笔就十分喜欢画画，为此，我给她买了一麻袋的A4纸让她随便画。这个过程中我没有教她如何去画，只是让她自由发挥，心想:就算她画的不好，但是经过大量的用笔去画的过程中，应该也会使她的控笔能力变强吧。到时候把字写好，应该没什么问题。孩子对此也不腻歪，每天的大多数时间里，都是在那里画画。
过了一段时间发现，她的画几乎都是一种风格，就是画那种类似兔子的人类，画满了每一张纸，只是它们的动作和表情在变化，而且线条线都相互叠加在一起，很是缭乱。
但是她并不认为这些画很乱，而且没画完一张画都会给我们欣赏，为了鼓励她继续画下去，我们并没有指出这些画的缺点，而是说很不错，有内容，并鼓励她给我们讲一讲她画的是什么，她讲的并不是很清楚，渐渐的也就不喜欢给我们讲了，只是自己在那接着大量的画。
孩子画的这些兔子人是没有耳朵的，我明白这代表什么，她是一种不喜欢听我们唠叨的孩子。
在我们看来，这些作品并不是什么优秀的创作，甚至感觉很丑，而且这么长时间了，她的画画水平都没有什么进展。后来，我给她找了一些画画的教程跟着学一学，但是效果不是很好。或许她只是喜欢画画，可是并没有什么天赋。不知道现在是否应该打击打击她，要么放弃，要么努力学习。
随着她渐渐的长大，玩具的种类越来越多，特别是人偶，模具等，她逐渐的把注意力都放在的这些人形玩具，动物玩具的身上。似乎忘记了画画这件事。
我此时的心情是矛盾的，一方面不忍心不让她玩这些玩具，我是比较主张尽量满足她的需求的，她如果喜欢玩这些，我是不想打扰她的。另一方面又希望她能努力继续画画，可又想她可能没有这种天赋，很纠结。
我为此思考了一段时间，后来总结了一下:对于我们人来说，很多东西是有瘾性的，比如漫画书，小说，游戏，这些东西的沉迷似乎并不利于我们能力的培养和发展。如果继续让她沉迷于玩这些玩具，是没有时间和精力去培养其他能力的。我应该给予一定的干预，和她商量一下，玩这玩具的时间量，把大多数时间还给画画和一些能让她能力有所提升的事情上来。要想有一技之长和自己的爱好，不下功夫是不可能的，最重要的是坚持下去。
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