文 | 时青言
不知不觉中，我们在这所象牙塔里丢失了想象力，连思考都吃力，当灵魂干瘪无力，还拿什么去触碰奇迹？
01
我的思考能力不知是在什么时候消耗殆尽的，我只是清楚地记得，大学本科第二年，我突然惊恐地察觉，“它”没了。自己无意识地低头盯着下体看了许久，处女膜明明还在，可真就像丢了贞操一样，无助彷徨。
其实，人是五肢动物，另一肢在脑袋里，被概念化为思考能力。大部分人肯定都有种错觉，人类是神，其它动植物是随时待命的刀俎上的鱼肉。但其实，我们就是动物中的一种，只不过慢慢进化，稳居食物链顶端。是大脑里的这种思考能力，使你有别于其它四肢哺乳动物，你才被归类为“人”。
前几天，许久不联系的高中同学发来一条语音，她问：“在一场比赛中，比赛的科目比较常规化，没有什么亮点，那要怎么样才能让这个科目在这场比赛中获胜呢？”
我条件反射回了句：“找点新意，脑洞大点。”
“我完全不知道该从哪方面入手找新意？”
“如果遇到这种偏于守成的领导，他让你策划，希望在比赛中获胜，该怎么办？”
“我觉得我近两年脑袋僵化，完全想不出该怎么应对。感觉自己无思考能力了，怎么办？”
我被一连串的疑问句搞懵了，晃神地安抚道：“多想，多读书，慢慢有了自己的思维体系，就好了。”
朋友深深地叹了口气：“我现在才意识到一个人有思考能力是多么的重要！待人接事，一点儿也不像高中时那样了。”
说这话的朋友25岁，已经工作半年了。她第二天跑去拥抱黄山，可我却因为这一番谈话，捶着脑袋想了一个白天和晚上。社会在问：现在的大学生都怎么了？我突然想问：我们的教育体制，是怎么了？
当我发现自己不是个例之后，这种恐惧感迅速蔓延全身，呼吸无力。拿遮羞布盖住事实是不对的，失了贞操还集体哑声，这不是默契，这是尚未醒悟的麻木。
我可能是别人父母嘴里总说的“别人家的孩子”，是传统意义上的学霸，老师眼里的优等生。小学第一，初中第一，高中前十，大学第二，重点一本，保送读研。这些名次都曾拿过，奖状摊开，一床都放不下。俗气杂志会起这样的名字：山村女娃的励志之旅，亦或是丑小鸭到白天鹅的蜕变。
深谙学习之道，听老师话和优秀的惯性，让我考上了本市最好的高中，只是我为了学习放弃了所有的兴趣爱好，只是我不知道翻过高考这座山，后面是什么？
填鸭式的教育，让我通过了高考的独木桥，只是我的大学志愿表格是亲戚帮填的，只是我什么也不懂，也不懂自己想要什么？
我用能背诵“九阳真经”的天赋，成功应付掉大学的考试周，高分经常光顾，只是我突然发觉自己不会思考了，只是一个家里花大成本培养起的大学生，突然变成了“盲人”。
开卷考试都是抄的书本，论文是东拼西凑的结合体。老师抛出一个热点问题，自己脑袋转了好几圈还是转不出所以然，打开手机网络，抄袭别人观点成了家常便饭。谈理想？好好学习和努力考试是一直以来的导航塔，兴趣都扔了。到了“上床”的年纪，衣服脱光，才发现，连个激情都没有了。
是的，我特别感谢应试教育，我见到了比乡村更大的世界，见到了高楼大厦，灯火霓虹，见到了很多以前只在书本上看到的风景和建筑。
可突然有一天，我无比想念，农村的小溪和微风，有一群孩子，用冰雪建造了无数个版本的房子，像变魔法一样，有了自己的滑梯；他们和着泥巴，用脏兮兮的小手捏出了各种生命的形状；他们经常会问为什么，会把小蝌蚪抓来，观察怎么变成青蛙；他们会亲手埋下一粒种子，照看它生根发芽；他们用绳子拴上塑料袋，放着风筝，也放飞了理想……
春天的禾苗，秋天的麦浪，山谷里时常有回音，有个小女孩说，她要当个医生，来治妈妈的病；有个小男孩说，他想当宇航员，去地球外面看看……
02
教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行调查，结果显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力排名却倒数第一。
也不是丧失了全部的想象力，当你触碰到自己的性器官时，你的脑海便自动放映了一部瑰丽画卷，自己坐在观众席，看着自导自演的戏，倒也符合逻辑。木心说，尼采，控制不住地手淫，这样他才是尼采。
得先搞清楚一些概念：思考是认知的开端，是思维的一种探索活动，起到分析的作用；思维是认识过程的高级阶段，起到判断作用；思想是持续地运用思维带来的比较成体系的结果。想象力是感性知性间的一种中介性先天能力，在人的判断认识方面起着不容忽视的重要作用。
换言之，如果想象力是蝴蝶的翅膀，那么思考能力就是它的骨骼。这样看，世界上存在绝对的自由，你脑仁里的东西，谁都管不住。
很多读者想让我写一写研究生的生活，可说实话，我对研究生教育有些失望，抛却近来网上热议的“中国式导师制弊病”，其教育模式和本科竟无大差别，课表里永远会躺着几门“水课”，期末考试延续“死记硬背”或“四处拼凑”模式。
举个例子，国内经济领域的学者，想要短时间内成为学术大腕，英语水平一定要好，多关注国际前沿动向，这样，他会发现一篇国外顶级期刊的文章，然后把它拿过来，用中国数据按照同样的方法再做一遍，基本上能发表到很好的期刊。所有教授都讲过，这也是一种创新。
是的，我接受这种创新。只不过人文社科方面，中国的领域研究相比国外前沿，总是慢半拍；只不过，中国鲜少有一些独创性的概念和模型。诺贝尔奖获得者，中国总是缺席，没想过根本原因么？你们入学前都是有棱有角顶级的潜力“天才”，只不过最终被体制削平了脑袋而已。
出了名的衡水中学，我不知道它是天堂还是地狱，但我知道，以它为代表的这些高校有点像二战中的“集中营”，它阉割的，是思想。如果五肢动物的前提假设成立，那意味着，走出校园，你是残疾的。
每次看到“西南联大”几个字眼，我心底就会热泪盈眶，那是中国教育史的珠穆朗玛峰，那个时代真有种百家争鸣的意味，出了很多科学家和文学巨匠，反观当今，国内哪还再有一个梁思成、一个邓稼先、一个闻一多、一个朱自清？
联大学生、小说家汪曾祺回忆说：“教授们，都以开创性见解为荣，以照本宣科为耻。”而我见到的大部分老师，都是照本宣科。
比较幸运的是，我在初中和高中分别遇见两位数学老师，他们鼓励学生思考，鼓励学生用不同的方法去解答一道题。如果在课堂上，你当众反驳他，提出他的错误之处，他反而会更欣赏你。
显然，我是那个经常举手反驳老师的女同学。当然，数学成了我最喜爱、也经常拿高分的科目。你看，何为教育？
03
我用“强奸”一词按理说有所不妥，因为我们同国内教育体制的关系，更像是“周瑜打黄盖”，过程是“温水煮青蛙”，一切都是没有预谋地进行着，一切自然而然，布局者不知，当局者也未醒。
我用“强奸”一词，是因为，16年的学习生涯，拿出放大镜，诊断脑子某处核心部位时，我没觉着自己是在上学，反而觉着是被学校给上了。
所以，当很多社会长辈、名望人士指责当代“批量式产出”的大学生时，包括00后，90后，80后等，我更想替这些大学生向这些工厂问一句：产品的核心竞争力之一是差异化，而人区别于其它动物最核心之处是思想，我们心甘情愿做产品，可你却将我们的思考能力胎死于灵魂深处。
你手里拿着讲义，在黑板上誊写着活着的意义，你把自个的脑仁打磨成了复印机，日复一日，出版着同样的思想教义。我们深谙学习之道，死记硬背成了通往成功之路的第一要义。
你重视好学生，因为成绩代表着升学率，而冷冰冰的统计数字挂钩的是金钱和名誉，却把所谓的坏学生逼上了“绝路”。低级又可笑的逻辑，哪有什么好坏，每个人在自己擅长的领域都是佼佼者，高学历的知识分子和一名高技术的工人，没差的。
没人给我们引路，我们只是在走前人走过的路。没人问过我们想要什么？我们只知道好好学习和努力考试准没错。
直到很多年后，我才发现，口无遮拦的年纪，说的理想都很伟大，“科学家、医生、老师、画家、音乐家……”，那些光着屁股喊出来的口号，最终在体制中消亡，连回音都不剩。再些许年后，金钱成了大部分人的导航塔，我们的思想也终究腐朽于纸醉金迷的软塌间。
不知不觉中，我们在这所象牙塔里丢失了想象力，连思考都吃力，当灵魂干瘪无力，还拿什么去触碰奇迹？
写这篇文章，我不是在抨击我们的教育有多差，相反，中国当前的教育模式可能更适合我们的国情。农村人口占比那么大，又是人人呼吁公平的年代，这种有些产业化的教育普及模式，可能是相宜的。我感谢它，因为有多少像我一样的贫苦孩子靠它改写了命运。
我只是想说，我们的教育体制还有很长的路要走，希望当局者能有高瞻远瞩的意识，摆脱利益集团的控制，尽早制定适宜的改革方案，逐步实施。
说实话，我还是希望象牙塔中的你适应体制，同时也希望你别放弃，这是一场你情我愿的交易，可你好歹也要拼个全力，不让操盘手破了自己最后的贞操。大三开始，我拼命读书、拼命思考，一直至今，醒悟的晚，可终归是个健全的人。
如果丧失思考能力，就是一只宛如“行尸走肉”的哺乳动物而已。你要向内生长，生出自己的思维体系，那里是自己的伊甸园，它会告诉你，哪条路是属于自己的远方。
作者简介：时青言，爱讲故事的90后，某重点高校某硕士在读，自称不是风一样的女子，是风也喊不回头的女子。我执笔，陪你买醉。
*文章系时青言原创发布，未经授权，谢绝引用和转载，违者将被依法追究法律责任。欢迎转发到微博和朋友圈等社交媒体。
— END —
也许你还想看（点颗心再离开吧）
网友评论
😜😜😜
高考英语弃考，二流一本毕业，
生而叛逆，不服约束，
喜欢理论物理和人本心理学的中年老书虫一枚，你的思想很有见地，有时间可以交流一下对思维能力训练的理解啊。
😜😜😜
当然了，最好的思想启蒙来自家庭。
如果你有好的自学能力，最好别上大学，大学太功利了，缺乏人文精神上的培养。
一个人不行，就容易想到大多数。如果一个人可以了呢？是不是有嘴就有理呢？
人家说中国教育不好，自己也这么说，我真是看不懂了。——老师要你们自己学吧，你说老师照本宣科。老师放下课本讲自己的理念吧？如果有了误解，对谁都不好。
不要抱怨别人，书都在那里摆着，自己看，然后自己靠自己的思维思考。
切记：人云亦云。
不知道为什么现在突然很不喜欢别人说读书无用，因为毕业以后我知道我那时感觉读书无用是多么的荒谬，现在经常后悔当时没有用过读书，以前很多需要会的东西而现在却不会，现在想要学习，那付出的代价却要超出学校许多倍。
其实已经毕业的朋友看到这篇文章倒是没什么，就是害怕一些还在学校里面学习的朋友看到这篇文章，他们会认为教育体制强奸了他们的思想，他们要反抗，反抗的结果就是不学习。
三人行，尚有意见不同，更何况是亿万学子共同走一条路呢
没有思考力，怎么可成文？还没见过，哪个猪牛羊写出文章来！😄
读了十年的书，思维仅仅局限于我眼中的世界。
对于我们的教育体制，其实是可以这么理解的。改革开放到18年已经40年了，不过这短暂且漫长的40年中国发展的速度是超级快的。在这么快速发展的时期里，是不需要有太多思想的人存在的。思想多了容易复杂，不好管理，但是你得学会守规矩提高素质，所以教育体制目前的本质是培养有一定素质且遵纪守法的人。这个就如同中国的一党执政如果换成美国的政权体制，中国就不是今天的中国。人多就事儿多，要想管好就得先归纳思想，不过发展到了今天这种情况会因为时局而发生变化，90后是肯定赶不上了，所以你没戏。 思考力等你参与到社会竞争当中来的时候，会有另一个社会教育体制还给你，上了你的人还会再换一拨，所以那个时候是你上别人还是被别人上决定的就真的你本身的思考力了。
不知不觉写了这么多
代沟，阅历太大，没有一个合适的万能模式，而我们却不得不量产，磨光棱角让我们变成只说或者连说话都懒的说的人，唉😂
非常认同你说的中国教育体制是适合当下国情的，填鸭式的教育，注重一个萝卜一个坑，而忽视了一种发散性的引导，教育的重点放在了告知结果，而不是发现结果甚至发展结果，这样的体制难免让你们这些真正优秀的人很快地触碰到天花板。
可反过头来，教育体制跟国情发展息息相关，在当时落后西方太多的情况下，一味学习西方创造精神不切实际，我们没有那个创造基础，所以最快弥补差距的方法就是站在巨人肩膀去吸收，去复制，我们不谈创造，只谈制造。
长期而往，我们的教育就变成了注重拿来结果的死记硬背，高考也就成了挤破脑的独木桥，我们的工业也就成了制造工业，我们的腾讯也被业内誉为“盯谁谁怀孕”的山寨企业。
总归要好的，随着国内越来越多的企业注重创新，敢于创新，在社会经济创新需求的强烈刺激下，在这么多年的经济基础建设之下，创新的需求也会引导教育理念，制度的改革。第一轮的人口红利靠的是劳动力，随之而来的第二轮人口红利将是脑力，创造力的，迸发未来的中国，只会超过我们的期望。加油！
光他妈前戏，老娘怎么可能有高潮，
反思线装教育，反思教育现状，
西方的精英教育之所以能创造Nobel，是有西方文明普世价值观作为基垫的，
东方传统的精英教育却把诺贝尔奖牢牢挡在了国门外，这是真的吗？
是中国教育把诺贝尔奖挡在了国门外，细化的普世的东方传统教育，日本教育跟诺贝尔奖处的非常热络，这是为啥？