又逢周五，孩子们最喜欢的生命教育课又和大家见面了。他们总是早早来到教室，充分做好课前准备，由宣传委员组织办板报，班长分发作业单，拿到作业单的孩子们会先装扮自己的作业单，等待课程的开始。而组织委员则会打开电脑及电子白板，登录cctalk，进入生命教育课程，准备直播课程的开始。一切都那么井然有序。
关怀与尊重
今天的生命教育课上，孩子们再一次见到了他们最喜欢的陈怡伶老师。她带领孩子们走进《生命教育》第八讲《关怀与尊重：花花的幸福在哪里》。课程伊始，陈老师跟孩子们谈论起了有关幸福的话题，很自然地引入课题。“幸福是什么？”孩子们纷纷举手想表达自己对幸福的理解，虽未能上麦展示，但孩子们表现积极而踊跃。有的说：“幸福就是一家人在一起快乐的生活!”有的说：“幸福就是晚上家人聚在一起吃饭、聊天，开心得不得了!”有的说：“幸福就是自由自在地、开心地跟家人生活在一起!”有的说：“幸福就是有父母陪伴，有哥哥姐姐爱护!”……看来孩子们的幸福源自于家庭的温暖，他们脸上的笑容告诉我，他们都很幸福快乐!
关怀与尊重
接着，陈老师又抛给孩子们一个问题：“小狗的幸福是什么？”顿时，课堂又活跃起来，有的说：“小狗的幸福是有一个善待它的主人!”有的说：“小狗的幸福是有吃的，有喝的，有玩儿的!”有的说：“”小狗的幸福是像人一样，有一个温暖的家，也有家人的陪伴!”有的说：“小狗的幸福是有为它遮风挡雨的小屋，有对它关怀的主人，有与它朝夕相处的玩伴!”……多么善良的孩子们呀！我听了他们的发言，很受感动!
关怀与尊重
之后，陈老师为大家播放了视频《小狗花花的故事》。孩子们认真地看着，看着花花从小被主人收留，成了家中小主人的玩具，被暴打踢摔。长大之后，因小主人玩儿腻了而被无情地抛弃，成了一只可怜的流浪狗……孩子们的眼里不时闪着泪花，他们为花花的悲惨遭遇而伤心落泪。恨不得好好惩治无情的狗主人，又恨不得赶快把花花接到自己身边，用自己的爱来融化花花受伤的心。他们知道动物和人一样，也有思想，也需要关爱。
关怀与尊重
通过这节课的学习，孩子们懂得了任何生命都需要关怀与尊重。他们在作业单上找出了正确对待动物的方法，同时也批评了那些不正确的做法，并告诉他们如何去做才是正确的。他们把自己是如何关爱、尊重小动物的做法写在或画在作业单上，看到那一幅幅充满爱的温馨画面，让我深受感动……
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
关怀与尊重
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