不论是100分，120分，还是150分满分，满分都不应该作为学习目标。
大家知道吗？全国成千上万的学校的教学目标是什么？
教书育人。
通过教书育人，通过课堂目标，课程目标，德育目标的三维目标进行每一天每一堂课的教学过程去完成对一个人的培养。
一个学生就是一个孩子，一个生命。
任何一个学生与一位老师，一个学校接触的时间都是有限的，孩子只有和父母的相处时间是最长久，生命本身的联系才是一辈子。
考试成绩排名是有效的教学反馈手段，必要，但分数和名次不应该成为学习目标。
满分是可以完成的一件事，但不是目标。
满分，这个目标太低了，太小了，不足以推动一个生命真正的发展与成长。
孩子们一个接着一个补习班的奔波，按时按点地参加语文，数学，物理，化学，英语，地理等等的各科补习，孩子们在补什么，家长希望孩子们补齐什么，仅仅是成绩吗？
孩子，作为您的孩子，您还希望看见孩子成长为什么样子的人？
孩子，孩子作为父母的孩子，社会的孩子，你希望未来成长为什么样的人？
补到或者提高到满分，然后呢？
假如，我们把满分作为孩子的学习目标，我们来看看会发生什么？
当满分目标长期无法完成的时候，这个目标就作废了，孩子会有挫败感，会彻底放弃这个所谓的“目标”。
当距离满分只有一步的距离，很容易就达到了，如果很容易就达到了满分，那么然后呢？下一个目标是什么？满分之后还有更好更高的目标吗？当孩子和您失去了学习目标，要怎么办？
如果把名次和满分作为目标，会不会思虑“下一次分数不是满分，怎么办？”
“下一次不是第一，怎么办？”
总有大学新生陷入迷茫，因为高考终于过去了，突然就没有那股冲劲了，不知道下一步要怎么办了，原来大把时间都在刷题和同学，老师的陪伴下度过，突然只需要上半天课，怎么办，那么多时间怎么办？没有目标了，生活要怎么过？
如果仅仅把满分和名次作为目标，一旦达成目标，就会既兴奋又失落，下一步在哪里？
真正名列前茅的学霸，心中最重要的部分不是分数与名次，能力稳定心智成熟了，该来的会来。
尽管作为学生，学习就是学生的重要工作，但是成绩仍然不应该是全部的目标。
学习，这是一场终身长跑，如果每一次仅仅设立短期目标，每次达成一个短期目标又不得不冥思苦想下一步，永远都在随波逐流，被动地面对一切，成就感与失落感会不断同时出现，这是对心力的巨大消耗。
满分，只能作为实现短期目标的一个小标杆，一旦把分数和名次作为最大的目标，人生会产生更多的晃动，不稳定，孩子的弯路会越走越多。
真正的目标明确时，生命会节约大量能量，所有的能量都集中在最重要的事情上，没有时间顾及那么多弯路与小得失。真正的成长才会开始发生，开车的人都知道，盯着近处，开不了车，看得越远，车开得越稳。
PS
满分，可以做到，满分从来都不难。
很多很多孩子都可以做到，家长不要着急，
相信你自己的孩子，可以不需要做那么多题。
当老师相信自己的能力，就不会给孩子一次布置十几张卷子。
当家长相信孩子的能力，就不会报过多的补习班。
当孩子相信自己，Ellen才敢相信未来。
Ellen一直相信孩子们的能力，一直看得见你们每个人身上本身的能量，你们本身就很好，只是可以更好，其实不需要做太多的题，你们值得每天12前入睡。
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