走进孩子的世界，奏响爱的音符，让自由的心情美丽绽放，让美好的心灵轻舞飞扬，让孩子的内心开满鲜花！
——题记
让孩子的内心开满鲜花
在你的印象中，偏远乡村的孩子们是什么样的？每天无忧无虑的跑来跑去，打打闹闹？毫无畏惧的戏闹玩耍，登高爬树……？曾经我也是这样认为的，可是当我真正走进孩子的内心世界时，我发现了一片新的天地。
让孩子的内心开满鲜花
我们班的小蕊同学是个腼腆内向的小女孩，父母常年在外地打工，寄居在爷爷奶奶家里。爷爷奶奶是山东人，说话时小蕊同学很多情况下都听不懂他们的口音，爷爷奶奶没有任何文化，平时很少和小蕊同学沟通！自从上初中以来，她从来没有主动和我说过一句话。当我和她说话时，她也总是低着头，不敢看着我的眼睛。从她站好到回答问题结束，十分钟都过去了，总是这样磨磨蹭蹭的。就这样在我心中，小蕊同学成了我们班的问题学生。直到2018年9月，我报名参加了互加美丽乡村网络公益课程，参加了彩虹花高段晨读课和生命教育课的学习，让小蕊同学发生了意想不到的变化！
让孩子的内心开满鲜花
有一天，在小蕊写给我的悄悄话中看到她所记录的古典文学方面、经典语句方面，还有一些天文地理等知识的时候，我简直都不敢相信这是一个乡村孩子的知识储备，简直都不敢想，一直以来我认为是有问题的学生会是这样一个女孩儿……我想，她知道的很多知识连城里的孩子都不一定知道吧？这些悄悄话让我对小蕊同学刮目相看！我想小蕊同学一定是一个爱看书，爱文学，懂尊严的孩子！于是我便给她回复了一段悄悄话。
在写给小蕊的悄悄话中，我说:“亲爱的小蕊同学，张老师要先谢谢你，因为你知道了那么多的文学知识，真的是太棒了！张老师有个小想法:想让你利用午休时间在我们班进行“小蕊开讲啦！”这个小活动，这样别的同学也能向你学习到很多文学等方面的知识，我想她们一定很想听，你愿意吗？在争得小蕊同学同意后，我及时和家长联系，把我的想法告诉他们，家长非常支持。晚上妈妈陪着小蕊把她第二天要演讲的内容准备好，多次练习。第二天一早，我把她带到办公室，再次帮助她练习，看得出来，小蕊还是有些紧张。于是我拉着给她的手，看着她的眼睛说:“孩子，你已经非常棒了。昨天晚上就开始练习了，今天早晨又练了一遍，在这么充足的准备下，你的演讲一定会非常成功的！”小蕊点了点头。午饭过后，同学们一听说小蕊要演讲了，高兴极了，一双双眼睛，聚精会神的望着小蕊，小蕊把准备好的知识向大家介绍，演讲的非常成功！教室里响起了雷鸣般的掌声，小蕊脸上也露出了开心的笑容。演讲过后我们班掀起了读书的热潮，阅读课外书都想像小蕊一样，站在台前为大家演讲。自从2018年9月，报名了互加美丽乡村网络公益课程以来，我们参加了彩虹花高段晨读课程，小蕊同学的优势又表现得尤为突出！在彩虹花晨读课程学习中，她表现得特别积极踊跃，自读、领读，在同学们面前表现得非常活跃，非常勇敢，非常自信，其他同学在小蕊同学的带领下，也兴趣高涨地投入到彩虹花晨读之中。读古诗词，品古诗词，在规定时间内进行诗配画，一改往日磨磨蹭蹭的坏毛病！一学期以来，在小蕊同学的带领下，我们班级同学的朗读能力、理解能力、概括能力、语言表达能力、语文成绩都有了明显的提高！孩子们的脸上露出了欢喜的笑容，家长和其他老师们都表现得非常满意和欣慰！
让孩子的内心开满鲜花
让孩子的内心开满鲜花
“小蕊开讲啦！”在我们班进行了两个星期，小蕊同学的表达能力越来越好，也越来越有自信了！就这样，我们班的“小蕊开讲啦”，拓展成了“我要开讲啦！”越来越多的同学站在台前与大家分享自己的课外知识、彩虹花晨读的古诗词、古典文学和参加互加美丽乡村网络公益课程给自己带来的收获和感悟等等，而小蕊呢，则作为老前辈，也时常帮助要演讲的同学支招，每一个孩子都有了自己的收获，看到孩子们的进步，我的心里真是由衷的开心啊！
让孩子的内心开满鲜花
曾记得听过一段挑夫的故事:一个挑夫有两只水桶，分别吊在扁担的两头，其中一个水桶有裂缝。于是，这个挑夫就在有裂缝的水桶这边，洒下了很多的花种，则这半桶水正好用来浇灌这一路上的花种。一段时间过后，坏桶这边变成了铺满鲜花的世界，这鲜花给坏桶带来了自信的力量！我们每个人总是先发现活泼、聪明、开朗的孩子，给她们更多的欢喜。其实，对于那些不爱表达自己，内向的孩子，我们更应该给予更多的关心，更应该走进她们的内心世界，发现她们的内在的能力！小蕊同学的故事，不就是这样吗？不管是什么样的孩子，我们都应该及时走进他们的内心世界，发现她们的优点，用我们的耐心去激发她们身上的闪光点，让每个孩子的内心开满属于自己的鲜花！
让孩子的内心开满鲜花
亲爱的读者们，看完了我的这篇文章，您还会认为偏远乡村的孩子们每天只顾无忧无虑的跑来跑去、打打闹闹，毫无畏惧的嬉戏玩耍、登高爬树吗？
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