与往常相比，今天所做的事没有什么特别，除了上课、命审题和解决班级的常规工作外，多做了两件事。
一是听了三节高三的第二轮复习课。高三第二轮复习课和第一轮复习课不同，第一轮复习重视学科基础的全扫盲和全面性，第二轮复习课重在专题的体系性和深刻性，其次就是时政性鲜明。蔡老师的课给我留下了深刻的印象，他的的课不是照本宣科，尤其不是照着PPT对学生念经，他的本节课最大的优点就是做到了“眼中有学生”和“心中有高考”。通过剖析典型高考真题，传授学生解题思路，而不是叫学生背模板。在和学生总结解题思路时，展现了逻辑的力量，最可贵都地方是没有教学生死记硬背，而是启发学生如何分析材料，如何获取关键词，如何和教材知识对接，如何组织答案，从而提高了运用原理解决问题的能力。
通过高考真题的剖析，达到了两个目的，既教给了学生方法，又复习了新发展理念和建设现代化经济体系的专题知识，实现了教学目的，贯穿了学科素养培养的主线，果不其然，在课堂效果检测时，交给同学们的学习任务，一位女生走上讲台，演示自己的解题过程，运用刚习得的方法和专题知识，抓住材料的关键点，分析到位，知识延伸准确，条理清楚，赢得了大家的掌声。老师最大的价值在于培养出超越老师自己的学生，蔡老师在检验教学课堂效果时，学生的表现赢得了全体听课老师的称赞，我认为，学生几分种的展示，不仅是本堂课的效果的体现，更是以往教学效果的积累，我们知道，长城不是一天建好的，老师对学生长期高水平的训练，一切好的表现才是水到渠成。听罢蔡老师的这节课后，我很受感动，这分明体现了蔡老师善于钻研教学热爱教学的初心，只有真正热爱教师职业，才会不断寻求突破，把上好每节课作为自己的责任，精益求精，把学生成才的需要摆在第一位，不弄虚作假投机倒把。
第二件事是参加了全校班主任工作会议，最深的印象是对班主任的考评力度比以往更大了，对学生的安全教育做了更细致的要求，管理学生带手机进校园的更全面，惩罚更严了。保卫科、学生成长中心的管理细则比以前厚了，这是好事，严格的要求，是对学生的保护。
写好了今天的反思，我基本上明确了明天工作的重点，知晓自己还有哪些方面需要加强，这个反思的习惯会变成日常操作，一定不会停止的。
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