RIA便签打卡-day2：20170620

片段：

RIA便签打卡-day2

【R 原文片段】从前把书当老师，现在可以把书当医生。

【I理解】从这个知识中收获了什么？

WHAT：这个问题描述的是读书时，应该如何看待书中的知识？

WHY：如果不能领会到读书目的，就会陷入为读书而读书的境地。

HOW：如果做到了，就会从书中汲取有用的知识，从而学会运用到实际中去；而做不到，就只会照搬书本，“尽信书不如无书”。

WHERE：适用边界是学习致用类图书。

【A1激活经验】之前我的情况是怎样的？

之前我读书经常盲目崇拜书本，比如今年看了沟通方面的书籍，《影响力》、《倾听术》、《演讲达人的“图解思维术”》。。。。基本都是从头到尾看一遍，而对书中的观点逻辑、适用边界没有好好思考，所以看完后感觉在脑海有很多个观点交织。但一旦遇到具体问题时仍然不会分析思考，先想到的是去关联书本知识（就像想问老师一样）不会应用。书中所学都是孤立拆开的知识点，联系实际，应该需要通过读书诊断出我的沟通问题，并提升我的沟通能力。

【A2催化应用】今后该如何应用这个知识点？

1、针对沟通力这个主题，结合《拆出你的沟通力》这本书，利用一个月时间，结合个人情况把薄弱的地方，用RIA便签法重新把知识梳理一遍，，搭建我的沟通力知识体系。