在集备中，如何才能加强语文主题学习实验的时效性？

        这个问题的提出是在我们实验区实施语文主题学习实验中课堂教学教材与丛书如何真正有效结合而提出来的。刚刚开始实验时，一般的课堂，都是首先学习教材上的文章，到最后留十几分钟时间拓展阅读丛书，看起来有些牵强附会和敷衍了事。

      那么，怎样才能将课文和丛书文章更好地融合在一起，起到举一反三，反三归一的作用呢？我认为：在集备过程中，老师们要吃全面分析单元知识内容，吃透教材。然后，根据语文要素有针对性地将丛书融入课堂，不能仅限于十几分钟的拓展阅读。