昨天听陈鑫老师说今天方雪梅老师在《彩虹花绘本阅读课》上做上麦展示，我一听便来了精神，于是记下群号，准备听课。
听《绘本阅读课》展示有感
今天我如约来到网络课堂，前面听了几位老师们的展示，似乎对绘本阅读有了点了解，在听听孩子们的分享，更是让我感动，一年级的孩子们表达能力如此流畅，让我刮目相看，看来绘本阅读的确是孩子们成长的阶梯，难怪孩子们一再感谢时老师呢？绘本成了孩子们学习的天地，学习的乐园，这一切都归功于时老师和所有助教老师及讲师们的努力，一切为了了孩子们，一切为了教育，默默在农村这块贫瘠的土地上耕耘，我想，应该把最美的祝福送给他们。
听《绘本阅读课》展示有感
付巍巍老师班的孩子说得真好，从孩子们的表达中，可见老师平时的培养与众不同，小小的绘本课给孩子们带来的不仅仅是知识，更多的是兴趣，爱好，成长，友善。
当我听到吉林龙潭李家村小时，一下子专注起来，作为村小的一员，我与学校共荣辱，虽然两个孩子还不善于表达，但是看到方老师为孩子们制作的绘本手册，就知道方老师对孩子们走多么关心，对教学有多么用心，这就是一个助学老师的工作，她把孩子们学习的轨迹通过手册记录下来，我想，几年之后，孩子们翻开手册，就会响起这学期的收获，这学期的成长历程。
小绘本，大学问，绘本课不仅教会了孩子们听故事，讲故事，还可以对故事的理解和感悟，这是多么好的课程，现在孩子们写作文发愁，主要是脑子里没东西，没想法，怎么能写出文章呢？绘本阅读正好填补了这些空白。
作为助学老师，我希望绘本阅读真正成为孩子们的良师益友，祝愿绘本阅读明天会更好。
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