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小学阶段，五年更换四次不同地点的教室，故事最后一年，离二O一七年己有四十三年了。
一年级
1970年春，比我大6岁的小爹家小姑，带着我去上学。
学校离我家有三里路，路上经过石头河，陡峭的悬崖边，小姑每次牵着我手或驮着我。
当时的教室是陆陈宗祠左边的脚屋。
记得有个天井，五个年级三间小屋，我也记不清一年级到底学些什么，到底有没有课本？
只记得当时有江凱峰老师，下半年调走了，大家敲锣打鼓送了一段路，还凑了1分或2分钱，卖了个笔记本送给江老师。
一次夺红旗集体赛到现在记忆忧新。
对面笔架山主峰上插着鲜艳的红旗。提前江老师选择三条不同线路，亲自走着计算过时间和路程。
全校学生依连片生产队，划为三大片，一片做为一队，一队包括一至五年级全体学生。
小操场上，人数不等的三个长队，听着江老师说：个别人先到红旗处不算赢，要整个小队全部到齐，夺得红旗才算胜利！
我所在的一队走下拐，经对面一个稻场，上大虎口，再经过横山排，上主峰，全程三华里，位居老二，因之是第二批出发的队伍。
那时四五年级人数少，年龄比一年级有的大七、八岁，但一年级占大半人数。
平缓的山路我们还跑得差不多，但上陡山就不行了，二、三年级先行，四、五年级一人拽两个一年级男女同学。
山上细石子踩上去，不拉着草和树，没有人牵着，要想上去万难！踩一脚滑两脚，后来大哥哥们干脆驮着三个小些的同学。
走高尖口水库的一队，真有人先行到达红旗处，但由于大同学不顾小同学，还有四位一年级同学未到，而我们一班人团结协作，后到先齐，老师说三队中我们第一，算胜利的一队。
人到成年，回想这次难忘的比赛，老师考验同学们的就是一种集体主义观点，一个小集体，力大力小互相帮助，扭成一股绳，才能显现整体水平优势。
我于一年级不曾背过书包。手中拎着一把竹棍子，比筷子短。
那时下雨天有斗笠。下小雪时鞋上绕满稻草搓的粗绳。
大冬天，石头河河口一段，路面如镜，河口处挂着一排很粗的冰柱子，下头插在镜上，衬着大岩头。
走路、下课玩耍小孩子不觉得冷。但上课不活动了，单薄的布鞋根本抵不住寒冷，每当此时，小姑递来自带的火团，放在我脚下，顿时暖和传遍全身。
二年级
也许是全大队学生增加，学校教室不够，亦或是撤除陆陈宗祠重做教室的原因，二年级不用跑路，就在本生产队鹅凸老屋后进堂厅上学。
老师是张去疾，课桌是两头和中间用土砖码的，上搭从宗祠里撤出来很长护壁板，这实际是宗祠的扁额，上面写满了字，油漆漆过的。
好端端宗祠，建于一九二六年，当年花费光洋三千八百一十二元，潜阳大地远近闻名的《陆陈宗祠》遭彻底破坏了。
人间普遍的悲剧！
这二年级期间，印象较深的是毛主席像章每人一枚，或大或小佩带在左胸上。
每天上课前大家一齐说的话是毛主席教导我们：“好好学习，天天向上。”
此时已经知道《毛泽东选集》正出版第四卷。因为我记得，小叔从部队寄回一胶皮外壳的第四卷及二枚较大像章，这比当地买到第四卷早二个多月吧，是一件影响很大的事。
还记得老屋堂厅后靠壁，一上一下码着四爹四奶两口寿材，杉树板材有许多虫孔，有的孔小指头可插进去，白木板上我们用毛笔画着奇形怪状图画，为这事，老师和四奶讲过许多话。
早上和傍晚人少的时候，小同学也很惧怕那棺材，心中总设想着，有人从棺材里钻出来多可怕！
尽管二年级了，语文和算术也记不清什么内容了。最重要的是，每人一本《毛主席语录》，老师每天要教几段，是在里面挑选着学，段落短的语录要求背熟的。
不上学时爹爹放牛总是叫我一起去。
三年级
那时各片都大办教育，老堂厅左边山岗上新盖三间新瓦屋，生产队里又从陈家水口河沟，砍了一棵两人合抱的大枫树。
一块长条板正好是两个位子课桌面，新桌新凳新教室里读书，教室里明亮瓦安得特别多，两间教室一间厨房兼起居办公室。
仍是张去疾老师教，共三个年级，此时记得语文课有，朝鲜战场上，罗盛教于冰窟里搭救了小孩，献出年轻生命英雄事迹。
三年级，父亲给我买了一本《新华字典》，但一直没有学过汉语拼音，查字老师教会了查部首，读音按最接近的最简单而认识的字跟读。
此事说来是我最痛恨的事，在心里至今还如梗在喉。读书识字用字注音做记号。
由于基础不牢，以至出门打工与人沟通讲不出普通话，以至到现在，接到外地人电话，我学着讲普通话，人家都听不懂。
三年级时，有一天张老师没来上课，大家玩了一会都回家了。
第二天来时得知同年级一位张姓男同学，在门口水塘不知怎么搞的淹死了，尽管我们年龄还小，几个星期大家都高兴不起来。
下课时，大伙都于外边，朝着同学家房屋张望着，好象这不是真实事件似的。
记得教室外边的竹园是我们游乐园地，地下爬满草毯子，竹子不粗，要么一只手绕着竹子转圈子。
要么光着脚丫子，爬上苗竹顶端，双手抓着锅铲柄粗竹梢子，双脚离开主杆，小小的身子半空中悬挂着，拽着竹梢把苗竹吊成了弯弓，当脚还有四五寸离地时，又起势子一弹地一弹地，这时整个人如小鸟般轻飘，又当自己是神仙下凡似的。
有时两个人同时爬一棵竹子，待到竹梢，一个一、二、三、齐放，就像两个大秤砣一样，把竹子拽弯，又是一个一、二、三两人同时松开竹梢，一起落地。
这拽竹子绝活，记得读初二放假时还玩过几次，此后一直也不敢再玩了。
人越大胆也越小，这方面真是怪事。
三年级时，教室上边有两个牛吃干草的草架，我能牵牛到塘里去喝水了。
四年级
1973年读四年级，在陈祠老屋大门口一间仓房读了半年，那时我用的石头砚池还是叔叔小时用过的。
每天用青霉素药水瓶装满水，用着皖南不知那个县松烟墨，上课前总是提前砚磨墨汁，上午和下午砚磨的墨水没用完，装入青霉素药水瓶带回，瓶颈上用麻索系着，拎在手指上。
语文作业用毛笔，同年级算郑家秀连姐字好看；算术还是铅笔。
文具盒子一种是装青霉素药水，长方形纸壳盒子。
郑家秀连姐，是蓝色布缝制的长细袋子，袋口细绳子可收缩。
所谓文具是削铅笔小刀一把、铅笔一只、毛笔一只、松烟墨一小方，橡皮擦子还不常有。
书包是酱色布，做衣服时裁缝特别制作的。沉重砚池早中晚都装回书包。
四年级下半年，搬到祠堂址上新落成四合院式大教室里，课桌板凳全是祠堂梁柱锯成木板新做的，大概此时所谓的上方小学才有个学校的样子。
全大队四、五年级都在新教室上课，中方片另还有一个一至三年级的学校。
四年级是陈凤英老师教我们，她教语文、算术和唱歌。
星期三、六下午是所谓的体育，也只是在不大的操场上做老鹰捉小鸡；用一只脚踮着相互斗鸡；自家制的木陀螺，裹个布条，转起来有节奏地抽几下；靠着壁挤着取暖，拔河等活动。
四年级时，家里卖了一头肥猪，终于添置了一把新算盘，学习珠算加减法。
此时最清晰的是，每个星期各人用毛笔誊写一篇文章，上四年级墙壁专栏，其主要内容批林批孔之类口号性文章。
开头都是毛主席教导我们，如何如何，后面摘录《人民日报》、《安徽日报》上面部分内容，再结合老师指导性话语，每人都署上自己姓名和年级及日期，一般都16开白纸2至3张。这个专栏，经常受到全大队社员们的关注。
语文课本上有董存瑞舍身炸碉堡故事，图画上英雄的左手托炸药包，导火索冒着火星，右手拿着枪，张着嘴喊着什么，有图画的故事就是能加深记忆。
语文课本最后一页都是毛主席语录：“农村是个广阔的天地，在那里大有作为……”，“接受贫下中农再教育……"。因之每个学期，都要请郑家一位白胡须爷爷讲一讲旧社会，他所听说的，地主如何剥削农民，要不忘阶级恨，牢记血泪仇！因为我们当地真正地主没有，这在当时也是一憾事。
不上学时，我也能牵一头驯良的牛上山摘野果去了。
五年级
1974年五年级了，珠算里乘法还好学些，但除法恐怕绝大部分都是稀里糊涂的。
语文课本里有一篇毛主席著作《为人民服务》，记得里面有烧炭的张思德，完全彻底地为人民的利益而牺牲一切。
几十年过去了，罗盛教、董存瑞、张思德三位英雄的故事，仍揣在胸中，没有还给敬爱的老师。
专栏里还是接着批斗，又多一条，不学ABC，照样能当接班人，又红又专，这里的“红”是指个人出身贫苦，这里的“专”是加强无产阶级专政，绝对不是现今专业的“专”啊。
“工业学大庆”，“农业学大寨”又变成主旋律。老师花不少时间，教同学们排演“老三篇"、“红灯记”、等节目。
我们不会唱的拿着三角彩旗助威，同学们在老师带领下，敲着锣鼓，扛着红旗，到各个生产队农业学大寨工地现场演出。同学们扮演着各自角色，有模有样，获得广大社员一致地叫好。
学校左边斜对面的山排上，留下了我们自己的《农业学大寨》烙印。老师用石灰粉先写出农业学大寨五个大字，再用锄头深挖槽沟，同学们满山头寻找白色石头，把槽沟填平了，一横一竖都有八寸宽，用了整整一下午时间。
当时山上没有竹、木，是草毯子，站在学校门口，五个大字看得很显眼。别的学校还来参观过呢。
大约三十多年过去了，我上山釆集望春药材时，特地去找了下，石头槽里拱出笋子了，也有碗口粗的松树占领石槽，但字仍好辨认。
说实在的话，大人小孩都不太注重学习了。五年级升初中，学习好和学习差无所谓了，最主要看家庭成份了。倘若家长有名望或生产队队委头衔，有一点认知的人家的孩子，说一下贫苦出身，推荐升学绝对没有问题。
而我家其一父亲是老好人又无名无职，其二家庭成份为下中农，所以推荐升初中与我无份了。念了几年书之后还是跟着爹爹（祖父）后面，帮着父母继续看三条牛……
接近故事《1975年春一一1978年夏，共和国唯一的一届三年半初中生活》、《爹爹带我把牛放》、《童年趣事1》、《童年趣事2》
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