一大早，我便起床做网课的准备工作。
调试好手机如何摆放，又把要用的资料准备齐全，摆放整齐。
万事俱备只欠东风！
八点二十五，准时打开钉钉直播，看到我那张自认为不太好看的面孔。
哎，不好看就不好看吧，孩子们又不是第一天见到我。
陆陆续续开始进入，我给几个孩子连麦打个招呼，既听一听自己的声音，也顺便了解孩子们的状况。
看到有的孩子还是在饭桌旁边给我打招呼，家长边拿着手机，呵呵，还没有准备好。
又等了将近三分钟，给孩子们聊聊自己直播遇到的困难，以及如何克服，就像我们遇到学习也是一样的，老师需要面对困难来学习，大家也放心面对新的知识，比如疫情，都需要我们有客服困难的勇气，调节好自己的心态，和爸爸妈妈多沟通，有话要敢于表达。
看时间差不多，开始上课。
把手机扭转方向，面朝桌面，在 A4纸上给孩子们画图，圈圈，便于孩子们理解题意。
中途提问，感觉孩子们还是可以很好的回答问题。
越讲越流利，把准备好的题给孩子不知不觉就讲完了。
关掉直播，反思了一下自己上课的细节。
首先语速有些快，不知道孩子们能不能反应过来；
看不到他们的脸和眼睛，就无法判断他们听课的状态。
其次连麦的时候，接麦有些慢，孩子们可能猛的一下反应不过来如何去接麦，所以时间会浪费。
不知道他们当时在干什么，也不知道究竟点哪一个孩子，只能乱点，顾不到每一个孩子。
再次，每一题讲完给孩子们留的时间过短，需要他们说的，做的时候有些少。
不知道他们理解没有，也不知道他们说清楚没有。
总之，这种隔靴挠痒的课堂状态，确实有不足之处。
明天上课，会把速度放慢，语气再和缓一些，思考和动手的时间再长一些，多给几个孩子连麦，更好的和他们互动，让课堂变得热情起来。
我需要的是尽量做好自己的，努力调整缺点，努力想办法，努力让孩子们愿意听。
也需要给孩子们提出要求，上课要勇于接麦，敢于回答，也要和教室听课一样，时刻关注老师的声音，思考老师表达的意思，努力理解每句话的含义。
准备好自己的工具，该动手时就动手，该张嘴时就张嘴。
手动，嘴动，心动，脑动，眼动，才能在网课中更好的学习，更好的培养学习数学的能力。
吃一堑长一智，每一次网课对我都是一种提升！
需要自己给孩子们带来正能量的东西！
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