想上周一，我还没有打算给孩子们开直播。
周二做核酸，我甚至直接给孩子们布置了作业。
周三，我便尝试直播。
截止到今天，线上教学八天，我进行了七天。
整整一周了。
新课担心孩子们消化不了，今天复习做题。
我准备讲课本，课时练，以及教参上的题，并且把题归归类，不再每题都讲，节省一部分努力学习孩子的时间。
课堂打字互动
讲题过程中，又忍不住给学生岔了话。
我告诉孩子们:“随着网课时间的变长，我们学习的内容就会越来越多，如果认为老师看不到你，可以偷偷走会神，偷偷吃个零食，那作业可毫不客气的现出原形，错误多多啊！”
“那怎么办能够让自己轻松学习，快乐做自己喜欢的事情呢？就是好好的利用时间，早读的20分钟你用15分钟就很好的完成了，那你就赢了5分钟属于自己的时间。
如果数学课40分钟，你听了20分钟，作业又不会，又改错，就相当于你用了80分钟做了40分钟的事情，那该是多么郁闷呀！
孩子们，把我们的时间缩短，而不是把我们的时间拉长。”
怎么缩短？就是积极动脑，勇于互动，敢于连麦，用心思考作业。”
回到题上，今天找了桐桐，轩轩，欣欣回答问题，他们讲的特别好。
自主学习的孩子总是能抓住一切机会，让自己更优秀。
明天记得尝试找找互动不明显的孩子来连麦，答不上也没关系，对他也是一个促进。
关键时刻掉链子，手机卡的走不动，以为是连麦的子浩出了问题，没想到手机罢工了，热的关机了，开电脑来不及了。
孩子们疑惑的表情
明天需要多一个应对措施，把电脑直接打开，在旁边随时等待解围。
等打开手机，看到孩子们打出多个疑问❓❓❓，我直接语音让他们赶紧休息，作业会及时布置，请大家关注。
想着镜头那边孩子们的笑脸，我感受到另一种教学的快乐，这种没有面对面交流的方式，也能在汉字和表情的互动中得到幸福。
如何快乐？我想需要有感受幸福的能力。
在意外来临之际，需要的是找到困难带给我的另一种生活，才能真正感悟到幸福，给学生传递一种积极向上的生活态度。
疫情不知道什么时候结束，就不要盼望线下教学弥补损失，而是要在当下更好的专注于课堂，勇于承担自己的责任，用积极的信念，勇于学习的勇气，和乐观的态度面对当下的课堂，让生命互通有无，让我们在充满爱的当下往前行。
生活在当下，即刻出发，永远不远！
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