今日三只青蛙
1 会议
2 PPT准备明天报告
昨日小确幸
昨天看到了公司给我做的胜任能力优势分析，嗯，还挺有趣，那个人确实就是我。优势明显，劣势突出。
也看到自己在一点一点弥补着自己的劣势，但就是要花很大的功，付出很大的努力。
长板理论，圆桶模型。重要的是自己能够在合适的时候用合适的方式，即使自己暗暗使了很大的劲，又能怎样，最终达到目的就好。
昨日反思
小宝早上起来补作业被我逮住了，严厉训斥后，找其原因，是觉得写作文太难了。小学四年级，一篇作文的作业往往要拖拖拖，拖的不能再拖了才会去做。
怎么破？
要求写日记？写多少字？万一应付呢？质量呢？
想了一阵，决定要求背古诗，并把古诗默写下来，并用文字解释下作者的意图。
觉得这个方法解决了，言之无物的困境。顺便培养了诗词能力，还练了字，真可谓一举三得。
我作为妈妈，也跟孩子一起践行。小宝抽个古诗，我们一起背，默写，一周三次。我把提醒设在了滴答清单里面。目前完成两周，加油，一起坚持一起进步。
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本文标题：双减下，该如何辅导孩子作业？
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