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案例1：某小学生因为没听到上课铃声，迟到12分钟，被老师扇耳光还撕裂了耳朵。
有家长就说了，你打孩子的腿，打他的手，我们都能接受。可你别打她的嘴巴，撕她的耳朵。我是他妈妈，我也没这么做过啊。
玉不足不成器，一些熊孩子家长在家管不住，到学校让老师管一管倒不是件什么坏事。
老师，我要说一句，你管学生是好事，适当的体罚家长可能也不会反对，但体罚孩子要注意个度：1.打人不打脸，别打孩子的耳光。2.二尽量给孩子留点自尊，别在公众场合下，对孩子有侮辱的言行。
将心比心，如果我们自己的孩子就读于别的学校，被老师撕裂耳朵流着血回家了，你会怎么看？你非要拧着说。"一定是你错了，老师打的对。"也不符合常理啊。你肯定心里也会咯噔一下，这老师下手咋这么重？比我还狠呢。如果能这样想，就对了，把学生当做自己的孩子看待，该教育的要教育，该打的就打，但别下手太重。
老师，打学生有两种情况，1.恨铁不成钢；2是气急了(宣泄情绪)。
案例2：孩子八岁半，上学第12天，因为迟到被老师重打了屁股。
打屁股应该没问题吧？可是这屁股打重了打出於青，家长知道了，这问题就重了。
作为家长既心疼又很为难，不知道如何和老师沟通是好。
家长和老师沟通的技巧。
支招1.我觉得这样和老师沟通就蛮好。要不你说：老师，昨天我们家小孩在幼儿园是不是不乖了？他回家后告诉我说他表现不好让老师生气了，他说以后要听老师的话，一定要我今天来和你说一下叫你原谅他，以后肯定不让老师生气……”
支招2.送点购物卡，说点好话，态度马上不一样。
支招3.“我孩子上小学三年级，是一路送礼送过来的，以前也问过许多家长、同事、朋友，礼上门后被打回来的概率是零。我不敢说孩子受到特殊照顾，至少没受过特殊‘待遇’。”
案例3：小孩一年级上课好动，被老师拍后脑勺，前额磕桌子上了，流血。据家长说这孩子还有一次被老师当门一脚踢耳朵上。
调皮的孩子，该管该教育，但不能有不打到他痛处，他不长记性的想法，那样任由情绪宣泄很容易打失手的。
我要说孩子头的任何部位都别碰；打个屁股，轻点；打个手心心，别打红肿就行。
惩戒不是暴力相加，惩戒的度过了，就是打着教育名字的在施行暴力。
老师，打孩子不可取。
1.你得清楚，现在的孩子送到学校是给你教的，不是给你打的。你打了孩子家长必然会说这句话。
2.打了孩子一旦被投诉，很可能丢饭碗，得不偿失。
3.体现的是无能，孩子面前得到渲染的是负能量情绪。
4.打人对孩子是不够尊重的，没有一个孩子是被打着长大的。如果是这样还要教育干什么？
5.家长教育孩子尊重老师是应该的。但老师该不该尊重学生呢？恐怕所以老师都会说该尊重学生。当你抬起手打学生的时候，此刻这句话必荡然无存。为人师表决不能心里想的是一套，嘴上说的又是一套，行动上做的又是另一套。
6.老师。当我们意识到自己错了的时候，是否有勇气向学生抱歉？想家长说一声对不起呢？
7.为家长我们要安抚孩子的情绪，客观的分析对错，不把目标对向老师和孩子而是对向问题的本身，引导孩子怎样避免类似问题的发生。
打学生和多次打学生是有区别的，做老师的一次半次的轻微打了学生，谁都有。可经常性的打学生，老师的师德就有问题了。是学生屡教不改，还是学生一定要屈服于无能老师的淫威？是这种情况，支持家长与学校做个了断，讨个说法。
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不过，不可偏听熊孩子告黑状，不问青红皂白兴师问罪，把事情调查清楚了，再做决断。
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