可以说，前几天的月考是我当老师26年来，第一次看到学生考的如此之差，差到我难以相信。
但我知道这是有原因的，而且有这么几个方面。
首先，这是我第一次没有给学生复习的“裸考”，也就是说，我们一边上新课，一边叫学生课后自己去复习。
但我高估了学生的自觉性，我以为孩子们可能会比较自觉地在课外抽时间背书。
但事实证明，这只是我的一厢情愿，绝大多数孩子都没有背书，包括一些平时成绩考得比较好的同学，这次却从原来的80多分甚至90多分，退到了60多分，甚至不及格。
这真的让我难以相信，但事实就是如此残酷，而且让你不得不面对。
看着孩子们的成绩，我开始亡羊补牢，希望未为晚矣。
很多学生反映他们没有做好笔记，甚至笔记记不全，这点我也有原因，而且这是非常关键的原因。
我的原则是，刚开学的时候不想给孩子们复习提纲，因为这样会造成孩子们懒惰的习惯，养成孩子们“等靠要”的坏习惯。
所以，我总是让孩子们上课认真做笔记，而不是一开始就把复习题纲下发。
但我忘了，上学期我们就上了一节课，但这一课的笔记，几乎孩子都没有过到新的课本上来，这样就造成了第一课的内容，孩子们几乎都忘了。
我可以裸考，但却不能没有提前下发复习提纲，这是这次考砸的最主要的原因。
所以试卷一改完，一看到那么差的成绩，我马上就把复习题纲进行再次的修改、整理，下发给孩子们。
第二，就是找孩子们座谈，找出他们身上存在的不足，或者说需要改进的地方。
前后找了三批孩子，超过40人次。孩子们说的原因，几乎都在我预料之中。
第一，就是复习提纲，也就是笔记的问题，大部分孩子的笔记都是不完整的，有的同学甚至缺了一个单元的笔记，也就是说我们明明考两个单元的内容，但那孩子复习的只有第二单元，这样肯定就考不好。
第二，就是孩子们课外没有多少时间去背，这是一个非常残酷，但也必须要面对的问题。
现在各科都非常卷，各科老师恨不得把学生的所有时间都给占满，给抢光。
所以，像我们道德与法 治这样的鸡肋学科，根本没办法与其他老师，在时间上进行抗衡，我们只能抓好课堂45分钟的效益。
所以，我本来想月考后再上两节新课的，后来发现这样不行，我必须要停下来了，最多只能上一课，剩下至少三节课的时间，给孩子们备考。
第三，就是下发补关试卷。从哪里摔倒，从哪里爬起来，既然孩子们对很多题型还不会，或者说相关的知识点还没有掌握，那么就再做一套补关练习，应该是比较好的选择，可以让孩子们进行补缺补漏，把知识死角给清除了。
最后，当然对是对孩子们进行奖励啦，因为这次能获奖的同学特别少，所以我奖励也特别给力，每人一块进口的饼干，外加孩子们爱吃的小果冻一个。
看得出来，能够领奖的孩子们特别激动，特别兴奋。
我相信，经过我们师生共同的努力，下一次的期中考试，孩子们一定不会再让我失望。
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