（本文作者是李安迪大叔的小伙伴Shawn）

我和大家一样，是一名普通的英语学习者。

英语学习没有捷径，唯有勤奋。我按照豆瓣小站上的英语学习方法。实践了差不多一年半时间（2015年6月到2017年的1月）。

因为本人原先是大学英语4级水平，老老实实的从赖世雄系列开始，到今年“走”到了daily English dictation。

2016年11月，某爸的百日英语听力训练营，其实就是大量输入。为了提升单词量，他增加了数套词汇书，其中就包括English vocabulary in  use系列。

之前我已有一年多的听力训练，听力得到很大的提升，但单词量始终处于下降状态。

今年元旦开始，我每天花费2到3小时做这套词汇书（周六周日休息不做）。4月底5月初，某些原因，我中断了1个月。恢复后在本月初结束该学习。

虽然耗时比较长，但收获不少。我总结了一些相关的学习方法，分享给大家。

01

词汇书

如图所示，这套书分为elementary，pre-intermediate，upper-intermediate，advance。做此套书前有一个前提，就是至少有CET-4水平的英语基础，零基础不要做。

Elementary级别对应初中生水平，比较简单，20天可以结束。

pre-intermediate级别会有大量图片来辅助记忆，我认为该级别是最应该花时间学习的，有许多实用小词，保守估计学完这一本需要1个月。

upper-intermediate的词汇慢慢变得抽象化，图片讲解的章节可以提升学习兴趣，抽象枯燥的章节根据个人情况大胆跳过。

Advance的词汇更加专业和抽象。每个单元就一个话题延伸，但由于限于篇幅，无法把词汇讲解得很详细，记忆效果差。但是此级别有些小文章，是其优点。建议对于学术讨论的部分和抽象部分暂时先跳过，学自己感兴趣的，对于每章的单词做到面熟即可，剩下的工作交给原版书阅读。

类似于这些章节，和语法书有重合，大致翻阅即可，觉得有必要的章节才做。

而这些章节需要认真学，若不感兴趣，也可以跳过。

02

经过六个月的实践，我总结出做此书应当遵循的两大原则：

1、略过语法和不感兴趣的章节，把语法的积累留给专业语法书。比如：《赖世雄语法》或者《语法新思维》，通过英语原版书阅读来巩固单词。

这本书在每个阶段都有语法章节和学习者不感兴趣的章节，建议可忽略过去。因为完成这些章节会耗费大量时间和精力，也很无聊。一切都以可以坚持下去为大前提。

2、此书不应该作为主要的学习材料而占用过多的英语学习时间，仅作为一项补充和向原版书阅读的过渡。除做这本书之外根据自身情况搭配听力或者原版书阅读。

单词的记忆不是孤立的，单词的记忆、听说读写各板块都要参与。而这套教材由于年代有点久远，缺少听力音频，许多新单词都没有音标。所以只能调动阅读单词释义和做搭配习题来帮助学习。学习效果在不复习的情况下不是太好。况且，只靠1到2个例句是记不住单词用法的。本套书在高级阶段充斥大量抽象单词，例句语境的举例限于篇幅，大大不足，无法让读者进一步了解所学单词如何使用。

03

觉得自己有必要做这套书的朋友可以参考以下方法：

假如学习时间是2小时，那么请在学有余力的情况下做这套书。比如只抽出25%到50%的时间去做。单独做此套书耗费精力太大，不复习的情况下学习效果也不好，毕竟很多上班族工作已经很累，做单词书估计没有精力和兴去复习以前所学章节。

类似上图章节就尽量认真做。一幅图把有用的单词都出来了，记忆效果好，不那么枯燥，也是本书精华所在。但奇怪的是，越到高级，这种章节就越少。

这套书只能作为一个过渡，不能帮你提升写作，听力和阅读。在时间不宽裕的情况下可以不做书上习题，只做练习册习题。新章节遇到不懂的单词若时间不够，不要逗留，继续往下走。因为很大可能这个单词还会在下一级别的相应章节提到。

强烈建议做此书的同时搭配English Pod进行听力输入，也可选择搭配原版书阅读来进行单词巩固。

做完此套教材，很多单词可能还是拼写不出来，那很正常。正确的态度是尽可能快速学完此教材，为后续的阅读、听力和写作训练打基础。