春华秋实芳菲舞 万紫千红才彩虹花

       当春天已经成为往事，芳草鲜美落英缤纷的画卷深深的印在了自己的脑海里，在2018年这个特别的春天我结识了彩虹花。这是一朵传递爱、创造美、汇聚光的美丽花朵。绽放在祖国的东北边陲，扎根在我们乡村学校师生的心中。

       彩虹花用甜美的声音唤醒黎明的晨光，吻醒翩翩少年们的美好心灵，在班级孩子的眼中彩虹花绽放着独有的魅力。从低段晨诵的童诗欣赏，到高段晨诵的经典诵读。孩子们在彩虹花的润泽中陶冶情操，净化心灵，一段段精彩的诵读展示，一幅幅诗配画，一首首改编的诗歌，是孩子们成长的足迹。从刚开始的好奇与新鲜的感兴趣，孩子们对网络晨诵课程的学习是一点没有头绪，整齐的坐在班级里静静的聆听时老师的讲解，跟随着全国小朋友一起诵读一首首精美的诗歌。渐渐地，看着直播画面中全国各地的同学们纷纷展示优美的诗配画与改写诗歌的场面，孩子们心动了，在晨诵课后，也会用五彩画笔描绘着自己对古诗的理解与感悟。虽然笔迹稚嫩，但每一幅画都发自他们最纯真的内心；虽然措辞浅显，但每一首该写诗歌都是他们对生活的感悟。在润物无声中，同学们开始布置自己的晨诵课黑板，让自己每一天都在仪式感爆棚的班级里参与着晨诵课程。一笔一句，一停一顿。童心璀璨，天籁绽放。

       与同学们一起学习，与孩子们一起成长。在参与彩虹花晨诵课的过程中，让我收获最大的是对语文教学的理解与感悟更加的深刻，作为一名班主任，不仅仅负责数学语文课程的教学，还有班级管理等工作。忙碌中自己缺少了对知识的深刻感悟与理解，对教学方式方法的探索与追求。作为双师课堂的助教老师，我更多的时候像一名学生一样和同学们一起参与晨诵学习。虽然很多古诗我已经会背诵，虽然很多古诗我已经在课上讲解过，但每一次听课对自己都是一次新的体验与认识。教无定法，贵在得法。施教之功，贵在导学。在每天清晨的学习中，让我有一天的时间反思以及在自己的语文课堂生成实践，渐渐地，我的语文教学能力逐步提升，我知道距离一名优秀的语文教师的距离还很远，但我仍在努力。

       初夏的炎热没有让学生们在晨光中沉睡，纷纷暮雨依旧伴随着孩子们的诵读声滋润着学生们的心田。因为心中对彩虹花的热爱，孩子们在学习中不断的成长与实践，每一节课都是对孩子们的一次洗礼。

       记得有一次因为下雨堵车，当班车到达学校的时候诵读已经开始了，我着急的跑到五楼班级准备打开一体机准备参与晨诵课程，当我走到班级后门的时候，透过后门的玻璃，我看到了同学们已经在和时老师一起读诗，黑板布置的非常好，班级里秩序井然有条不紊的进行着晨诵课程，我久久没有离开位置，此时此刻我的内心已经被这群可爱的孩子们深深的感动。经过了一个月的参与学习，同学们已经熟悉了课程的流程环节，通过对自己的认知与理解，同学们在每一天的晨诵课开始之前自己将一体机打开，布置黑板以及将授课老师要讲的古诗抄写在黑板上。在点滴的积累中，孩子们学会了自立、自强、自律，学会了分享、交流、感恩、创造。

        当学期结束，孩子们的晨诵读本已经积累了厚厚的一本，在描绘着多彩童年的足迹中，孩子们为自己制作了最好的成长礼物，于此同时，这个暑假对我来说成长的意义更为重大。作为暑期兴成长课程的学员，我加入彩虹花导教团宣传团队的工作中，与其说是工作，更贴切的可以说是学习与成长。在整整一个暑假的学习工作中，我学会了编辑整理文章，同时也学会了使用多种软件进行编辑收录。与名师益友同行一起成长，一起努力。当一篇篇精彩的宣传报道稿在公众号发布的时候，是我们宣传组全体人员最开心的时刻。当然这背后默默付出的是太多太多人的努力与汗水。向彩虹花最优秀的老师们学习致敬！越承担越成长，越努力越幸运。同样是在这个夏天，我和高端晨诵读本编辑组的老师们为全国的小朋友们收录编辑了《藏在彩虹花里的诗》高段晨诵读本。当一篇篇诗歌呈现在同学们面前的时候，是我们编辑组老师们的辛勤付出与努力的结晶。

       自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。新学期我们迎着秋日收获的芬芳，迎来了彩虹花和阅汇新学期的课程。每一个迎接黎明的清晨，校园里飘荡着学生们参与课程的童声天籁，这是回荡在校园上空最美的声音。

       一分耕耘，一分收获。在参与彩虹花和阅汇课程中，我们的努力得到了认可与肯定，我们的行动也带动着全校师生们的积极参与，一花独放不是春，百花齐放春满园。当彩虹花在学校扎根的那一天起，就注定绽放出最美丽的花朵。从低年级到高年级，全校师生对于彩虹花课程的喜欢溢于言表。当孩子们的精彩表现被老师们用简书、美篇、视频等形式分享的时候，收获的是孩子们的成长与快乐，记录着成长的点滴与感动。我们收获了彩虹花的精美配书，我们在“我和我的祖国”诵读大赛中获奖，我们收获着幸福感受着快乐。

        我们因为出发结伴而行，我们因为努力而遇到优秀的老师同行。新学期我们学校更多的老师参与到彩虹花导教团中，不断学习不断成长。在温暖的大家庭中创造美、传递爱、汇聚光。当我们在成长的路上遇见彩虹花，伴随着一路芬芳我们踏歌而行，向着明亮那方追寻自己的梦想。

       雪花初绽蓓蕾凝，寒梅笑傲迎春风。四季的轮转在不知不觉中悄然流逝，但我们在学习的路上越走越远。彩虹花伴随着师生的成长在祖国的北方凝结成一朵朵寒冰彩虹花悄然怒放在冰天雪地的校园里。

       彩虹花和阅汇的课程种类繁多，我们结合学生实际需求选择课程学习。从整本书共读到创意写作，从彩虹花晨读到绘本阅读。双师课堂受益的不仅仅是学生，更是带给我们乡村教师教学理念的引导与引领。也为乡村教师成长提供了更大平台。

       很荣幸我作为一名课程助教，在今天的整本书共读《人鸦》课程开始之前做暖场，时老师亲自帮我修改暖场课件，熊春燕老师在调试环节的主动帮助，在暖场过程中各位参与课程的老师们积极配合，让我深受感动。也正是有了导教团老师们的帮助保证了小兰老师的精彩呈现。我知道正是这些最可爱的人被彩虹花的精彩汇聚到了一起，铸成了一道温暖的屏障让彩虹花绽放在祖国的大江南北。

春华秋实芳菲舞，万紫千红才彩虹花。我们结伴而行汇聚爱的力量，我们追逐梦想创造爱的梦想，我们团结努力传递爱的曙光。