且挨过三冬四夏，雪尽后再看梅花

一个假期结束，总是特别期待着相见，师与生的相见也是久违的快乐。这是曾经走过的日子里，我与学生共同的期待。而这份期待随着那场相约再见的毕业典礼悄然结束了。

如今我的那群大宝们都开始了他们短暂而充满挑战的初中生活。看到他们军训时那认真的样子，仿佛自己又回到了那间教室，又回到了离别前的那最后一节课的难舍难分。

所有的想念都是因为曾经一起有过太多的美好与快乐。但我愿意把所有的想念都化成最美丽的祝福，把祝福系在蝴蝶的翅膀上，让她带着祝福美丽我的大宝们的全新学习生活。每当累了，想想从前的美好，也许会感受到无穷的力量呢！

而我又开始了新的征程，一群小宝告别了幼儿园，走进了我的教室。同他们的相处不再是和那些一个眼神、一句话就能彼此明白的大宝们一样了。他们给我带来了全新的体验。

这份体验里，有欣慰也有疲惫。我想，也许发朋友圈应该可以减轻这种疲惫吧。有学生悄悄在下面给我留言：老师，您也注意身体。那一刻真的很感动，觉得再多的累也都值得了。虽然现在这群小宝还不懂，但是总有一天他们会懂。也相信今天所有的努力都会根植在这些小宝的心里，让他们在学习中成长，在成长中懂得人生的道理、人与人之间的情感、彼此之间的理解，在这样的健康心态中学习科学文化知识，这样我们培养出来的孩子才是我们期待他们成长后的样子。

而这一切还是在短暂却又遥远的未来。

跟小宝们在一起的两日里，因为学校里开展了幼小衔接课程，相对于在幼儿园里的闲适而言，小学生活他们还不适应。比如走错班级，比如上课时注意力不集中，坐不好、坐不住等等问题，还有的小宝哈欠连连，中午虽然午休了，可到了课后辅导时候便又困的抬不起头来。这些问题确实都很正常。幼升小孩子们确实需要一个适应的过程。

我未担任班主任老师，但是早上孩子六点半离开家去学校后，我收拾停当，一般在七点十分左右也到了学校。出于职业的习惯吧，我总是要先去班级看看，先把多媒体打开，然后再准备一下当天上课需要的资料，很快就迎来了早到的同学们，于是这一天的工作就正式开启了。

对于学校还不熟悉的孩子们需要我们手把手教他们站队、学习课堂礼仪、学习各项规则和要求，孩子们辛苦，老师们也很辛苦。中午，要把不在学校吃饭的学生送走，跟班主任一起给在校午餐的孩子们分餐，然后看着孩子们吃饭，再收拾餐盘，打扫卫生。接下来还要看着学生们午休。午休之后有练字课。练字课结束，孩子们接着上三节课，然后还有两个小时的课后辅导。送走孩子收拾物品准备下班，通常都要在下午六点半至六点五十左右，回到家做好饭，吃完差不多九点了。要想有足够的精神承担明天的任务，总是需要十点左右就休息，因为早上五点钟起来还要给自己家的娃准备早餐呢。

这过去的每一天都足够充实，也足够疲累。所以《我就想做班主任》在此刻确实没有了坚持读下去的理由。因为做班主任确实太辛苦了，我不是班主任尚且感觉到力不从心，更何况做班主任的老师呢？

有的时候从班级群里看到有些家长的不理解，甚至是指责，内心总会感觉到特别凄凉。老师差不多把自己醒着的时间都交给了大家的孩子，一句暖心的话都可以点燃老师的热情，可是有些家长却做不到，因为你面对的只是你自己的孩子，而老师面对的却是几十个孩子。所以家校互通，互相理解是多么重要啊！

其实无论是班主任老师还是任课老师，他们面对的不仅仅是孩子们，还有学校的工作，会议，备课、批改作业、各项活动等等，不亲历教师的工作现场，你没有办法理解老师的马不停蹄是怎样的概念，所以在评价老师的时候，确实不要只看表面，只顾自己的感受，从而彻底地将老师的热情浇灭。

每一位老师都期待着孩子们快乐健康地学习。而这个过程不是只有老师在行动，更重要的是家长在配合，只有老师没有后顾之忧，所有的一切才会产生良性的循环，教育也才是有阳光、有温度的教育。

今天读到了这样一句话：“且挨过三冬四夏，雪尽后再看梅花。”我知道刚刚实行的5+2只是一个开始，相信在这项举措实施之后，一定会有配套的措施来分担教师的压力，让教师也同任何一个普通的家庭一样得到关心和保障。经过调节与磨合，这项惠民的举措一定会产全惠民的效果，让我们的孩子向着更健康、更快乐的方向去发展，让我们的教师也向着更加热爱这份阳光的事业之方向前进。