2001年我在镇一中上初二，说是一中，其实并没有二中、三中，镇上就这一所中学。
之所以叫一中，是镇上确实存在过二中。那是前几年，正好赶上八十年代末九十年代初生育高峰期出生的人上初中。镇上为了满足大家需求，将原中心中学改为一中，另外开办了二中。
但随着连续两年中考升学率在全市稳列倒数一、二位，大量学生流失，两所中学被迫合并。一中作为原中心中学继续开班教学，二中对外招商改建为养猪场。
连年升学率倒数第一，让我们学校成为了各乡镇教育系统领导、老师打趣的对象。每当有啥事需要各校老师集中开会时，就是学校领导最苦恼的时候，安排谁去谁不去。
去了也和没去一样，是被忽略的对象，夹着尾巴做人不说不时还会听到一些挖苦讽刺的话。
“柳老师，听说全市就你们中学还在用油印机印试卷。试卷都是老师自己刻版的。真的吗？你们老师这么艰苦的教学，今年应该升学率不会第一了！——呵呵”
“呃……吴老师，我们还算努力，希望能多考几个好高中。”
“你们中学连年第一，让其他兄弟中学再怎么努力都只能争第二，可惜就是倒数第一！”
“今年你们那里又有好多学生转到我们学校，那个谁，柳老师你认识吗？底子不错，就是不知道数学是谁教的，体育老师吗？真是误人子弟！”
学校上下被逼的没办法，为了一改学校颓势，初二快要结束时，学校所有老师投票明主选举了新校长。新校长新官上任，雄心勃勃，在全校师生见面会上表态要一年内把教学水平提上去，并定下了硬性指标——考取5个省重点高中，15个市重点高中。
很快，学校就迎来了各项改革措施。初二各班根据当年期末考试重新成绩分班，排名前100名的学生打散组建两个重点班，配上最好的老师，作为重点培养对象，剩下的200来人则随机分为四个普通班。
那次期末考试我发挥的不理想，排名是136，被分到了普通班。分班那天，教学楼里一片混乱，但四班，五班作为重点班很快就归于沉寂，班主任简短的进行开场白后就开始了上课。
而剩下的四个班依旧吵闹，很多学生在教室、走廊疯赶打闹，大吼大叫。虽然很多人知道自己考不上高中，但就这样被赤裸裸的分为三六九等，还是让很多学生感到有种被遗弃的悲凉，有人甚至开始撕书。一个上午老师始终归不拢自己的学生，学生自始至终都无心正视自己的老师。
在乱糟糟的新班级里，我总觉得自己有点格格不入，融入不了在周围人看来是难得的狂欢。
但在这样的日子里，所有的一切或多或少都将会和自己发生联系，不管是主动还是被动！
第一天就有人趁乱浑水摸鱼把我抽屉里的手电筒和饭票偷了。这让我明白了一件事，我不能属于这里。在这里，即使不自甘堕落，也会近朱者赤近墨者黑，被大环境改变。
在我们这样一所乡镇中学考高中本来就是一件很遥远的事情，更别说在普通班，想要考上好高中的几率几乎为零。很多人初中毕业就准备去打工，并不在乎学习成绩，只是为了混个毕业证。从一开始我就想着要逃离。
好在父亲曾经做过老师，和校长有点关系。背着我舔着老脸说尽好话送过礼后总算让我进了重点班。
我清楚的记得那是一个星期五的早上，当时正在进行英语早读课，阳光和往日一样慵懒，读书声和说话声混杂在一起随着老师的进进出出此起彼伏。
英语课的周老师同时是重点班五班的班主任，虽然是普通班的早读课，但周老师仍然挂念五班的早读情况，时不时跑去后门瞄一眼。
等他再次走进教室的时候，厌烦了周围讲话声难以集中注意力读书的我不由自主放眼过去打量他，希望在他身上找到属于重点班的东西，眼里满是艳羡。
没想到他也用目光回敬我，和我短暂的对视后，在一片参差不齐的朗读声中走向我。我开始胆怯，赶紧低下头大声朗读，害怕周老师认为我上课不认真，更怕他发现我内心的对重点班的向往。
“你爸和校长打过招呼了吧？你待会放学了就搬过去吧。”身穿湛清色西装的周老师走到我桌边，用直勾勾的眼神上下打量过我后，轻蔑的问道，“记得坐在四组最后一排，不要打扰别人学习！”
我并没有意识到周老师对我的态度，甚至他具体说了什么我也没有听清楚，只记得搬过去三个字。内心一阵窃喜。这对我来说无疑是救命的稻草，让我看到了脱离看不到希望的普通班的希望！
到了五班，坐在教室最角落靠近扫帚和垃圾篓的地方，并没有像我想象中掀起波澜或是引起关注。大家都在各忙各的，我以前的同班同学好像也不认识我似的自顾自的学习。
人最受不了的恐怕就是被无视了！
我突然有了危机感，明白自己已经到了悬崖边上。回去，我受不了普通班暗无天日看不到曙光的煎熬；留下，则要受尽白眼和鄙视。
作为一个关系户插班生，悲哀莫过于此！
我一下子好像有了动力，为了尽快融入集体，得到老师和同学的认可，每天都饱含热情、刻苦努力的学习。
清晨总是早早就到教室，晚上也是等到宿舍要关灯才走，虽然学习有些吃力和辛苦，但在咬牙坚持。
很快就进行了我到重点班后的第一次测验，语数英各科总分均150分，看到自己的成绩顿时傻了眼，语文78分、数学67分、英语63分，全班倒数第二，排在我后面的是一个体育生。
努力了一个月就是这样的结果，我欲哭无泪，知道自己差，但通过如此显目的分数表现出来，还是震撼了我自己原本就脆弱的心。如果说我以前还对自己抱有一丝希望、为自己的遭遇有所愤愤不平的话，这次考试后我终于看清了别人眼中的自己——想考好高中根本没戏！
我开始有点自暴自弃，甚至觉得自己真的不适合学习，一时再也找不到那种盲目的动力。日子一下子清闲起来。
班主任周老师一开始也没有对我抱希望，看到我每日无所事事，安排我做了生活委员。
这可不是肯定！生活委员是吃亏不讨好的苦差，每个月除了要帮老师收全班学生的早餐费外，等到周末补课，学校没有早餐需要校外早餐店送时，另外还要额外收取相应的早餐费和早餐店兑账。
收钱算账是件耗费时间的事，班上的同学为了不耽误学习，没有愿意做生活委员的。周老师实在找不到人，想到了我。我刚来重点班不久一是不了解情况，二来也希望能为班级做点事得到大家的认可。傻乎乎的答应了。
当同学早上在大声背诵英语时，我有可能忙着在收钱；当同学晚上在安静的做数学题时，我有可能在计算钱数核对账目。当同学们在努力的为高中在奋斗时，我找不准自己的定位，每天在收钱算账中寻找寄托。
这种情况一直持续到十月份的运动会。我从小就比较擅长体育，那次运动会我更是卯足了劲要好好表现。我一共参加了三项个人比赛，三项团体比赛，最终六项都是前三名。班级的总分也在我出色的发挥中获得了全年级第二名。
那两天是我进入重点班后最扬眉吐气的两天，全班人都对我刮目相看。我成了主角，他们则变成了我的观众。角色的变化让我的内心似乎找到了一些被重视的感觉，不再那么自卑。
更重要的是，重点班能取得这样的成绩，让班主任周老师得到了校长的表扬，一时皆大欢喜。
运动会让我和同学有了亲密的接触，加上我做生活委员期间为大家提供的便利，大家开始逐渐接纳我，把我当成集体的一份子。感受着班集体团结、热情的气氛，纷至沓来的赞誉让我觉得自己也得到了所有人的认可，在新的班级有了归属感。
运动会结束后的一个早晨，当再次和班主任在教室相遇时，我不再像以前那样胆怯，有陌生的感觉，开始依稀感觉到熟悉。等到周老师笑着叫我随他出教室，那种夹杂着忐忑的期待让我有种受宠若惊的愉悦，总觉得会有好事发生。
“光齐，你运动会表现的很好啊！你跑的快，给我去街上买点早餐吧！”在教室外走廊上，周老师若无其事的说。
我听了，脸上像被扇了耳光一样感觉火辣辣，心里却似掉到冰窖一样寒冷。原来，运动能力强在周老师眼中一文不值，只不过是用来找人跑腿的一个理由而已。
在以后的日子里，周老师似乎很满意对我的“因材施教”，教室窗户玻璃被风吹落了，让我去街上划一块回来装好；元旦节班上要办庆祝晚会，让我停课一天负责采购各种材料；临到快毕业了，考前填志愿，很多同学填错需要新表再填，也不忘安排我去他开的店里打印。
我成了周老师固定的跑腿，在他眼里，我从来不是五班正式的学生。其他人负责考高中，而我只需要做好服务就行，从没想过一个靠关系从普通班来重点班的人有考上高中可能。
我只好将屈辱放在心中，一步一个脚印的向自己的梦想进发。好在其他老师并不以出身论英雄，在学习上对所有学生一视同仁。
我知道，自己学习底子薄，要想考上好高中，除了付出比别人更多的汗水没有第二条路走，加上周老师对我的那种无视，让我心中憋着一股劲。
早自习规定五点五十开始，我五点二十就到了教室开始学习；课间虽然只有十分钟，只要不上厕所就待在座位上做题；晚上十点自习课结束后，我还要拉着老师请教做错和不会的题，等老师走了再重新做一遍；睡觉前也要躺在床上回想一天所学。
甚至梦魇般向满天神佛祈祷自己考上高中，那一年，视力直接下降了200度。
付出总是会有回报的，那年学校考出了历史性的好成绩，10个省重点，26个市重点，我全校排名第9名。
知道自己成绩的那一刻，并没有想象中那么激动，相反很平静。在付出了无数个日日夜夜的努力后，我知道我的努力终将得到回报。
到学校取通知书时，考上高中的同学商量着怎么感谢老师，说着周老师对自己的各种帮助。我不知道该怎么表达内心的最真实的想法，或许周老师是一个好老师，但对于我他太过于复杂。
如果一定要谢的话，我想告诉他：“谢谢你让我经历这么多磨难，也许正因为这些才让我考上好高中。但让我选，我希望你能多给我一些信任，不曾放弃过我！”
无戒21天写作训练营，第13天
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