叙事的表现手法

叙事的表现手法

“文似看山不喜平”，这句话是说，我们读文章，也跟看山一样。看山我们都喜欢看那些连绵起伏，层峦叠嶂的山，而不喜欢看那些“平荡如砥”，一眼便能看到底的山。文章呢，也是如此，我们喜欢看那种情节跌宕起伏，扣人心弦的文章，而不喜欢看那些平铺直叙，索然无味的文章。

所以，为了让文章更有趣味。我们必须学会一些技巧和手法，把本来平淡无奇的故事情节变得起伏生动，更吸引人。

怎么样把情节变得生动有趣呢？大概要用到这五种叙事的表现手法——伏笔、铺垫、设置悬念、虚实结合和联想想象。

伏笔是很好玩的一种创作手法，就跟埋地雷一样。上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作某种提示或暗示，这就是伏笔。在文学创作中，有一个“契诃夫法则”，说的是契诃夫的一句名言——在第一幕出现的枪，在第三幕中必然会发射。这种情节设置，实质上就是一种伏笔，第一幕的枪为第三幕的“发射”埋下伏笔。在我们学过的课文《走一步，再走一步》中，也有伏笔这一手法的应用。课文中写到“我”被困在悬崖上，当其他孩子丢下悬崖中央的“我”离开时，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”。“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”这句话，乍看之下就是一句废话。但是，后文中作者又写到父亲打着手电和杰利一起来找“我”。这时我们才明白，原来“杰利有点不放心”是为后文中的“杰利叫来我父亲”做铺垫的。“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”这句话就是作者为后文埋伏的一条线索，它暗示了后文情节的出现，这就是伏笔。

而铺垫则是在一个人物出场前或者一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。大牌明星开演唱会，通常都会“迟到”。比方说，演唱会明明是20:00开始的，但在20:10之前，大腕儿们是不会现身的。那在20:00-20:10这十分钟里面，现场会不会很尴尬呢？答案是：不会！这十分钟，现场的工作人员会干一件事，那就是：铺垫！怎么铺垫啊？撒花啊！灯光啊！把观众弄的大喊大叫啊！就在现场气氛热烈到了极点的时候，大咖就现身了。而大咖现身之前，工作人员们所做的把气氛搞热的工作，就是铺垫的工作。如果铺垫的手法用到了极致，而被铺垫的事物却是无足轻重的，那么，就会产生一种很搞笑的效果，比方说，下面的这则笑话：

早自习时，张老师走进教室，看见孩子们都很自觉地在学习，他很高兴。他走上讲台，突然看见上面有一张巴掌大的纸条。他打开一看，只见上面用工整的小楷写着：

　　张老师，您好！光阴似箭，岁月匆匆，斗转星移，季节变更。秋风送爽，万物凋零，百果飘香，五谷丰登。天天苦读，不敢放松，振兴中华，锦绣前程。师恩难忘，永驻在胸，悠悠我心，天地与共。常言自古贵人多忘事，只缘身在此山中。闲话且住，问您一声：上周五早自习改作业时，您借我的红笔，什么时候还？

上面的这则笑话，从“光阴似箭”直到“只缘身在此山中”，中间的这么多句子，都不过是为了最后讨回红笔的那句话做铺垫。花这么大的力气，去铺垫一件微不足道的小事，使得这段话充满了诙谐的气息。

文章故意设置某些情节，让读者产生对故事情节和人物命运发展很想知道却又无从推知的关切和期待，这种手法，就叫“设置悬念”。设置悬念这手法有一种很简单的玩法，那就是——先说结果，再说原因。比方说，我写篇作文，开篇就说：“摸着头上肿起的包，隐隐作痛之余，我不免有些恼怒和懊悔……”然后，我再慢慢地写这包是怎么来的，我又为什么会恼怒和懊悔，是跟人打架了，还是不小心摔倒了……设置悬念的写作手法，能令读者产生阅读的兴趣，进而通读全文，了解到你想要表达的中心主旨。当然，在考场中，你一旦成功地吸引了阅卷老师的目光，那作文的分数自然是不会低的。

第四种叙事的表现手法，是“虚实结合”，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前的现实生活与回忆、想象结合起来。如毛泽东的《沁园春·雪》，全词如下：

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

其中，“山舞银蛇，原驰蜡象”是实景；而“须晴日，看红装素裹”则是作者的想象，是虚景。作者的叙事之中，有实有虚，既写眼前之景，而目光又不仅限于眼前，虚写的词句，将读者带到了一个更加广阔的想象空间，令读者读来酣畅淋漓！

我们在这篇文章中要讲的最后一种表现手法，是——联想想象。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点，是从某一种事物想到另一种与之有关的事物。而想象，则是一种有目的、创造性的思维活动。想象能利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息，构筑起新的形象。

在《庖丁解牛》中，梁惠王听了庖丁的一席话，悟出了养生之道。这“养生”与“解牛”本是风马牛不相及的，但梁惠王却能融会贯通，将它们联系在一起。这就是“相似联想”。我们在写文章时，也可以进行类似的“相似联想”，将文章进行一定程度上的延伸。

伏笔、铺垫、设置悬念、虚实结合和联想想象，这就是叙事的五大表现手法，而所谓的“手法”，就是我们写作的捷径。用好这些表现手法，能让你更轻松地写出引人入胜的好文章。希望你能好好领悟，并运用到自己的作文中！