文/高广飞
点评/涅阳三水
之前遇到过同桌两人结合造句的写话练习，今儿也效仿着做了一次。
我让同桌两个每人写两个词语，然后用四个词语连成一段话出来。
本以为可以大放异彩，可是没有想到的是，孩子们在障碍面前选择了放弃，段落太长了，就不再表达，直接放弃。
这让我实在感到极其无语。
可能是我的要求太低了？四个词语连不出来可以用两个词语。
这样子要求出来以后，就失去了很多精彩的表达，一些奇思妙想就被丢掉了。
这是我尤为需要反思的地方。
尽管如此，还是有一些比较出彩的东西出来了。
感谢武松
文/高广飞
老师今儿带我们做了个小游戏，同桌每人写两个词语，然后连成一句话。
太简单了，我迅雷不及掩耳之势写好了两个词语。写完后，我扭头看同桌的，瞄了一眼之后，心里有些发慌——
我写的是武松、繁华，同桌写的是街道，一动不动。
虽然街道和繁华可以连在一起，但是武松和一动不动怎么办？我皱着眉头在想，这句子要如何说出来，才会更有意思。
不料同桌探了脑袋过来，在耳边轻轻地说了一句——
武松在繁华的街道上一动不动。
因为思考，我没能注意到其他同学的表述，没多大一会儿，就轮到我们站起来呈现我们的造句了。
因为平时读的书少，这会儿搅了半节课的脑汁，也没能搅出来我自己满意的句子，没办法，只有按照同桌的说法，低着头，慢慢悠悠地，用很小的声音，把句子说了出来。
说完后，同学们哄堂大笑，一个个惊讶地看着我，那眼神，感觉是一根根火把，燃烧着熊熊的火焰，把我烧得体无完肤。
我垂着头，等待着老师的批评。
没想到，老师笑眯眯地看着我：“武松肯定会有一番不同寻常的经历，才会在繁华的大街上一动不动。”
老师是在夸我么？
我有些不可置信地抬起头，盯着老师。
“有一种文学样式，叫做同人文学，就是把一些名著里的人物，进行故事新编。高广飞们同桌两人误打误撞，进行了一次同学文学的引领，非常棒！”
老师的声音清脆，话说得很慢很清晰，这段话一字不差地传进了每一个同学的耳朵里。
教室里安静了几秒钟以后，教室里响起了如雷般的掌声。
刚才那一双双充满了嘲讽和讥笑的眸子，这会儿都写满了羡慕和崇拜。
我看了看同桌，同桌的眼睛亮晶晶的，这样的结局真是充满了意外，充满了惊喜。
下课后，我和同桌感慨不已，对武松充满了感激。
因为他，我们知道了什么是同人文学，我们受到了一次意外的掌声。
这次课堂的意外，是我无法预料的，这不是备课能够预想到的。
武松能够在三秒钟内进去孩子的头闹中，实在是有些让人瞠目结舌。
在同桌合力造句的过程中，有一部分同桌，因为词语太过于分裂，无法造出句子，就把词语重新换过来，再造句。
在孩子进行习作表达的时候，看到这样的记述，让我哑然失笑。
果真是孩子的世界，成人无法懂。
不过，高广飞的习作，还是让人眼前一亮的。
尤其是欲扬先抑的表达方法，令人耳目一新的感觉。
感谢他，每一次习作，都可以带给我惊喜。
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