《刻意练习》读后感 熊敏

《刻意练习》一书的作者认为，无论从事何种行业，“新手”到“大师”的距离在于遵循一系列的普遍原则，作者称之为“刻意练习”的过程。经过刻意练习的过程，无论你是孩子还是成年人，无论是否有“天赋”，都能实现梦想。我觉得刻意练习这本书想和读者传递的一个关键信息是：所有的专业化都是有目标地不断练习的结果。

在过去的几年里，是语训教学飞速发展的几年，也是这个行业趋向成熟和稳定的几年。在这几年中，科学技术和医疗水平飞速进步，无论是助听技术，还是听损基因筛查，语训也变成了学前听障儿童听力语言康复教育。非常惭愧的是，作为一名从事语训教学长达十几年的一线教师，我是在这几年中才真正意识到语训教学远非经验的总结和推广如此简单。教学经验只能应对相同情况的孩子，一旦出现变化，我们无法预测康复效果。而当下，学生的问题却越来越多样化。那么，作为一名学前听障儿童听力语言康复教师，你至少需要了解听力学和语言语音学的基本常识，了解儿童身心发展的基本规律，包括儿童语言发展、早期阅读的相关知识等，才能对你的学生和你的教学有基本的把握。所以最近几年我的“刻意练习”主要是围绕着儿童语言发展、听力学和学前儿童教育三个主题进行相关书籍的阅读，希望自己可以通过这种方式弥补自己的不足。

近几年，st在国内开始兴起，st执牌上岗是趋势所在，听障儿童听力语言康复虽然只是其中的一个部分，但是我们拥有智能时代不可替代的教书育人功能，所以在听力语言康复教学中深耕，学有所长，未来还是值得期待的。