52.以前，小猪还在家门口的学校读书时，从小学到初中，不管学校举办什么活动，只要广播一响，我们都会开心地说，呀，小猪的学校做什么啦。 小猪毕业了以后，尤其是最近，学校广播一响，我就头皮发麻，连连慨叹，真是吵死了，要不要让人工作啊！ 时过境未迁，但前后感受截然不同。这提醒我，同一个人看同一个问题也存在不同的视角，这些视角其实与个人行为、感受的背景条件紧密联系。同时，我们与某些事物的情感联系越深，就越难批判性地去看待它们。
53.近段时间，与友聚餐三五次，皆无喝酒，一样吃的很开心，聊兴甚浓。看来，所谓无酒不成席云云，不过是好酒者互相麻醉的借口罢。 昨夜席间，我给朋友们读了《文明社会的六大特征》。读罢，我说，我们也该想想文明学校的几大特征是什么。我所指的文明学校，与官方所评定的“文明学校” 当然不是一回事儿。对照以下六个特征，我祈盼今天的教育能走正道，慢慢来，慢慢靠近美，靠近生命。 1/文明社会的暴力浓度低
2/有稳固的财产权，并且边界明确
3/社会开放、协作程度高
4/普遍遵守契约、目光长远
5/遵循法治，法律保护所有人的自由
6/人们具有普遍的同情心，尊重个体的自由选择，关注生活细节
54.近日，不少朋友转发来一文章，说某某又在为教师开书单云云。我无甚兴趣，懒得点开。很快，又一朋友发来针对此文长长一串的评论文字。看完，我回了一句，只拉不吃怎么行。不雅，却道出事实。现在很多人吃老本（有多少老本，存疑），只写不读，东拉西扯，为写而写，何必费神理它！回完，我还是没兴趣点开。别让没营养的文字污染你的眼睛。这是我的阅读原则。或也可算阅读的方法之一。 人生有限，时间宝贵，无须在没有价值的事物上浪费生命。
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