走进行知基地的思考

 

走进行知基地的思考

    按照吴红校长要求，我准时的收听了由南京行知小学杨瑞清校长在第二届青椒开学典礼上所做的《知行合一，做新时代的青年教师》的精彩分享，为了更好的领会杨校长分享报告的精髓，我把他的报告反复听了好几遍。在他的报告中，我对行知精神有这样的理解：学会感恩，学会成长，学会赏识。通过杨校长亲切平和的语调，把三种行之精神清晰的展示在我们的面前，通过一张张照片，诉说着行知学校的过去，现在和未来。让我激动，让我震惊，是什么让行知小学从平凡走向伟大，从暗淡走向辉煌，我想正是行知精神在鼓舞着杨校长，带着他的老师们，创造了一个又一个奇迹。听了杨校长的报告，我静下心来进行了认真的思考。下面，我就行知精神之二：学会成长，谈谈我的看法。

一，原来的我，从教三十年弹指一挥间，仍然是一只“井底之蛙”。

        我是一名普普通通的村小教师，从踏上讲台的第一天起，就立志当一名合格的教师，工作中，我是兢兢业业，勤勤恳恳，30多年来，无故从未给孩子少上一节课，因为心地过于善良，年轻时许多外出学习的机会，我都主动让给了别人，久而久之，领导便把学校人数最多最辛苦的工作交给我，我也从来没有推辞过，都竭尽所能去完成。后来年纪大了，外出听课的机会更是少的可怜，即便是有，也是年轻教师的专利，年年岁岁，我只生活在狭小的空间里，信息闭塞，头脑僵化，虽然年龄在增长，但是观念却停留在原有的教学模式上停止不前，每天就是这样过着枯燥无味的教学生活。

二，觉醒中的我，开始寻找各种机会努力学习，在学习中不断成长。

      随着信息技术走进班级，我才知道，自己原来那套教学模式远远跟不上现代教学的发展需要，在我心里有一个念头，我要学习，我要改变自己。于是从去年暑假开始，我便积极的投身到了互加计划兴成长基础入门班的学习。本来是让我们只选一科，而我却从周一到周日七门功课，全部听完。经过一个月的学习，我的思想，有了质的飞跃，头脑敏锐了，思维发达了，眼界开阔了。我不在是鼠目寸光，终于看到了教育的希望，教育的未来，为了把自己所学到的理论应用到实际的教学中，让孩子们在学习中真正受益。从去年的九月开始，我又带着孩子们参加了美丽乡村网络公益课程彩虹花晨读和生命教育课程的学习，经过一年的实践，孩子们的学习成绩，有了不同程度的提高，他们变得越来越勇敢，坚强自信，乐观豁达，学习更主动，看到孩子们的变化，我心里美滋滋的，寒假里，我又参加了勇气读书会，每天都要抽出一定的时间进行读书活动，一边读书一边写着自己的感悟，每天虽然忙碌，但是却越来越充实。6月中旬市区又在我校召开了网络公益课程的推进会。我作为助学代表，为各级领导讲了一节彩虹花晨读的公开课。并与各级领导进行座谈。平生第一次和这么多领导在一起交流，我觉得自己在不知不觉中成长了许多，一年里，在许多老师的大力帮助下，我实现了人生一次次的跨越，我的成长经历得到各级领导的鼓励和赞赏，这无疑是对我莫大的支持，我工作的劲头更足了，我终于迈出了前进的脚步，一边前行，一边成长，五十多岁的年龄，三十多岁的工作激情，我在成长中蜕变。

三，现在的我应该做一个传播者，把互加的种子播撒在生我养我的这片土地。

      此次行知之旅的研学活动我能参加，确实很荣幸，感谢领导为我创造这样一个外出学习的机会，让我喜不自胜，我知道这并不单单是一种学习，而是一种特殊的使命，要把学到的经验带回来进行传播，虽然只有短短的四天时间，但是我会珍惜这来之不易的机会好好学习，学习祖国各地老师们在互加课程的先进经验，回来后，一定会向有关领导作以详细地汇报，再结合我们本区，各校的实际情况，制定出一套符合各校的教学

方案，我会和所有助学老师一起大胆实践，我知道一个人的力量毕竟很小，只有全区老师都参与其中，我们的教育才会达到预想的高度，如果有可能，我会尽我所能，把自己的经验传播出去，让更多的老师们都来加入互加网络公益课程的助学中，让更多的孩子从中收益，这才是我此次南京行知之旅的真正使命。