走进行知基地（四）

 

走进行知基地（四）

    今天早上大家吃完饭便来到礼堂听祖国各地开展网络课程的精彩分享。

      江西宁都是开展互加课程最早，坚持时间最长，成绩最为显著的地区之一，小布娃娃的表演更是让人眼前一亮，通过短剧的形式让我们看到了孩子们从无知到有知，从目光呆滞到精神焕发，从默默无闻到家喻户晓的不同变化，孩子们表演更是让人惊叹不已，老师们的分享更流露出一个团队的团结协作的重要性和必要性，这成绩的取得是无数个既熟悉又陌生的老师们为网络课程的顺利完成，孩子们能更多受益而努力的结果。

    云上贵州的徐萍校长更是创造了一个传奇，一个人跋山涉水不远千里，到各地区做指导，做宣传，让所人都为之动容，贵州之所以网络课程搞得好，与徐校长的努力是分不开的。李美和孙敏两位老师更是尽可能地为孩子创造着网络课程学习的条件，用自己的电脑帮助孩子们学习，爱我所爱，尽我所能，才能更美好。

    甘肃省地处祖国大西北，孩子们上学更是让人提心吊胆，从他们的阳光课堂开始，我就已经对那里佩服得五体投地了，特别是听肃南大泉沟中心小学尚小军为孩子们在网络课程堂上指导刺绣，更是让我刮目相看，一位男老师，指导孩子学习刺绣，这是怎样的情怀，我不得不佩服他是天才，看到孩子们的作品，真是赏心悦目，这是他们贵州教育的特色。

    而我们吉林地区的分享又将成为本次研学的又一大亮点，吉林代表队是本次研修营参加人数最多的省份，老师和学生共三十二人，从一个人到一个班级，再到一个学校，最后成了全省总动员，真是星星之火，可以燎原啊。作为吉林代表团中的一员，倍感自豪。

    来自内蒙古的一位准妈妈，讲述着自己接到此行通知的想法和做法：原本家人不支持她来南京，怕有事无人照顾她，但是，她还是做通了家人的工作，来到了南京，加入到大家的学习中，让我感动的流下眼泪。

   

走进行知基地（四）

    而我也作为2019兴成长计划第二季第三组的一名助教老师也荣幸地站在了台上，并简单的介绍自己的情况，我没有说太多，因为自己没有前面老师们惊天动地的伟绩，也不愿像年轻人那样好好宣传自己，我就是我，一个只想多做，不想多说的人。

      每个地区，都有每个地区的特色，听了全国各地先进地区网络课程的精彩分享，我似有所悟，我觉得我们一个学校在选课时，一定要根据自己学校和地区的教学特点进行选择，并且加以结合当地的风土人情进行文化的传承，这样才能把网络课程更好地传下去，并且发扬光大，而不是流于形式，既浪费时间，有劳民伤财，而我们吉林的山里红美术不就是我们吉林的特色吗？我想，在下学期选大课表时，我会把自己的想法和校长进行交流，让孩子们继续跟着王晓野老师学习山里红美术，真正让山里红美术红遍吉林大地。

    作为一名助学老师，有这样的好机会到南京行知基地去学习，是每位助学老师梦寐以求的好事，我是幸运儿，但是，我想我们要做网络课程的传播者，把这样美好的种子进行传播，让互加课程的种子在吉林大地上开出更美丽的鲜花，结出更加丰硕的果实。