最近两岁半的大卫对私人物品具有强烈的维权意思。在家里,他的东西一旦找不到,立马开启叨叨模式“我的小车车不见了,是被别人抢走了!”,一边嘟囔着小嘴絮叨,一边马虎潦草的寻找。当然,以他的寻找方式,经常无功而返,于是,家里顿时掀起一场涕泪横飞的凄惨场面。
前几次,我会随他去,对整个过程假装没看到。因为他的马虎潦草没找到,让他尝试自己去承担自然后果,世事无完美,不经历风雨怎么见彩虹?没有理由所有事情都顺着你的心意。
后几次,在他寻找时,因为了解到他的天生气质属于典型的乐天型,只记成功,不记失败,有点小急躁,内心特别在意关系,说教在他身上很少奏效,最能打动他的就是温情。
所以,为他稍高出舒适区的寻找,有时必须得不留痕迹的轻扶他一把。于是,我转换模式,在他寻找的过程中,即将发出不耐烦的信号前,走上前去,蹲下来关切地问他:宝贝,你是需要妈妈的帮助一起齐心协力寻找呢?还是自己一个人里里外外,不漏下一个角落的寻找?
多半他会无视我的话语,继续嘟囔着小嘴漫无目的的寻找,但是脸上焦灼的情绪会有所缓解,这时,我顺水推舟道:这量小车车也太调皮了,总爱和我们玩捉迷藏。大卫现在感到既难过又着急,是因为你找不到心爱的小车了,你很在乎它,你多么希望小车车能像妈妈一样一直陪伴在你的身边,对吗?我们不妨再仔细去妖怪村找找,或许他去那里探险了!一边用夸张笃定的表情给他力量,一边假装和他聚精会神的寻找。表面上却要马虎,故意东看看西瞧瞧,还要念着魔法咒语,像他一样是个莽撞冒失的粗心小鬼。这时大卫被我逗笑了,专注力又重新被唤起。按照我之前和他对妖怪村的设定区域,很快他便找到了小车。
这件事情给我的启示是倾听情绪在解决问题时尤其重要。一旦感受到被理解,体会到自己的焦灼是被认可被接纳的情绪,在面对困难解决问题的过程中,孩子的自信心会得到极大增强。
同理心句型:你感到……是因为……你希望……。同理妈妈们在育儿的过程中,也会有烦躁难过,不坚强的时刻,一样可以用此句型向孩子表达我们的感受,了解到每个人都值得被尊重被理解,父母也只是凡体肉胎,会保护你们,同时也需要你们的关怀。只需要把上述句型中的“你”换成“我”即可,我感到……,是因为我……,我希望……,我想要……。
不同秉性的孩子,与生俱来不同的天生气质,更需要因材施教。
这世上无所谓育儿专家,真正的专家就是每一位用心的父母,只有你们才是自己孩子的专家。其他人,说了不算。
错误是学习的好机会,育儿路上安娜陪着你,我们不孤单。
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