【文·艾冰台】
前几天以前一起坐校车的黄老师发微信问我，薛老师最近忙不忙？有件事拜托我帮忙。
去年他儿子在国外念书，感觉有机化学有点吃紧希望我能辅导他一下。既然是同事开口，对于化学又是自己本专业的事，帮我对我来说也是举手之劳。可上手了才知道，感觉还是有点压力。
黄老师儿子就读美国UCSD，这属于名校，真正的名校，他们所教的有机化学和国美还是有点不太一样。都是大一新生的课，有机化学基本知识和内容差不多，但是在教学上上却有着本质的不同。看着UCSD的有机化学课件，感觉国内的那些教学内容有点小儿科。
国内的教学就是从知识到知识，没有展开到该如何运用，如何在相应的专业中如何应用。经过几次的辅导，黄老师家孩子学的不错，最后获得了B+。
小孩子以为上学期学完本学期没有有机化学课了，结果没料到还有。无奈黄老师再次找到我，问有没有时间帮他孩子再一次辅导。
薛老师也不是推脱的人，能帮忙总是向着帮上一把。
孩子毕竟是孩子，读书或许有点不上心，上学期学的这学期忘的也差不多。没奈何，先给他补上，然后再讲这学期的内容。
这学期内容相当于国内的醛和酮以及羧酸衍生物，都涉及到有关亲核加成和取代问题。两万了机理，对于衍生物就相对简单。但对于醛酮的亲核反应似乎感觉有难度，尤其是半缩醛半缩酮，以及和氨基衍生物反应感觉机理复杂，理解有难度。
到了今天，开始讲羟醛缩合，有了亲核加成的底子理解起来感觉有点门道。讲到α-H的反应，似乎理解起来也不那么难。也开始分得清α-H到酸性强弱，遇到碱性强弱不一样的碱应该与哪个α-H反应等等都开始有所理解。至于后面的脱水反应，产物是不是成环都开始有了自己的想法。看来能进入UCSD的学生还是很聪明的，理解能力也不差。
在辅导时再一次发现，一流大学对于教学的重视，课件内容的综合性非一般国内教材可比，啊啊学生相应的专业内容无痕融入在基础课的教学中。这说明任课教师在备课时花了多少心血？
看来下学期到课程课件得重新备一下，应该按照UCSD的那种风格进行备课或许效果更好。
2023.4.26
沪上 北风斋
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