好习惯，益终生

2017年12月22日，我们的《新父母成长学院》又一次迎来了张文俊老师的第二课——好习惯，益终生。

好习惯，益终生

张文俊老师分别从

一 我要成为什么样的人？

二四种不同的互动方式

三种子的动力

四依恋不等于依赖

五我自己

六成长

这六个方面开始了今天的《好习惯，益终生》的讲座。

第一部分。我要成为什么样的人？

好习惯，益终生

张文俊老师，讲课沟通包括哪些呢？

命令式父母

讨好型父母

高高在上型父母

都是为你好的道德绑架型父母。

好习惯，益终生

父母面对责任和困难的时候，又是如何解决的呢？

好习惯，益终生

责任的责字底下，老师用了一个人表示，小人就是孩子。孩子头上三座大山，来自学校的，来自社会的，来自家庭的，都是我们大人给孩子的各种各样的压力。我们父母在教育孩子的时候总是觉得责任重大。不考虑孩子感受，我们为孩子负责的时候，总是认为孩子自己不能够对自己负责任，总是抢在前面为孩子做一切，其实我们有的时候，应该懂得放手，懂得我们教育孩子的同时，是人和人的一种平等交流。给孩子生命的主权，各付各责。孩子才能慢慢的学会为自己负责。

我们面对教育孩子，有时候真的是责任与困难并重。而捆——困——困难之间有着必然的联系。一环扣一环。我们父母认为捆住孩子的手脚，思维，是让孩子在安全的成长。其实这样时间一长，孩子被自己的习惯困住了，被家庭的观念困住了。将来面对社会挫折的时候，就会很难从固执的思维中走出来，应该让打破常规。克服孩子成长过程中的每一个阻碍孩子成长的不良捆绑。

我们父母在呵护孩子的同时，总是用自己认为对的方式去爱孩子。那么你爱孩子的方式就真的是对的么？看看我们的张文俊老师，是如何看待的吧。

好习惯，益终生

张老师把大树比作父母，小树比作孩子。正常看这幅图是父母在保护孩子，在为孩子遮风挡雨。。。。但是张文俊老师用了一个很形象的比喻。农民种庄稼，行与行之间要留有空隙。庄稼才能健康成长。无论种什么，都要留有空隙，这样，幼苗才能长得好。只有有了缝隙，能进来阳光的空隙，幼苗才能够吸收阳光雨露，茁壮成长。我们父母是大树，孩子是小树的时候，同样父母也要给孩子的发展空间留有空隙。孩子才能健康快乐成长。树立自信。

那么有的家长会问，那我们就是不管孩子了么？不。。我们管孩子，爱孩子，如何管，如何爱，是有方法的。我们既要给孩子空间的同时，父母又要监督孩子的成长。只有双管齐下，孩子这颗幼苗才能不长成歪脖树。只有多余的枝杈修理后，小树才能挺拔的向上，向阳生长。尽情享受大自然带给它的美好。

下图是的心代表爱，我们父母用爱来控制孩子，又同时用情绪控制孩子。因为孩子内心渴望得到父母的爱。所以父母很容易用这样的方式取得对孩子的控制。父母有时候还会用比较的方式，来控制孩子，你看谁谁谁怎么怎么样？你应该也这样做。其实这样的比较不是很科学，让孩子内心产生了不自信。

好习惯，益终生 好习惯，益终生

张文俊老师说“人是上帝创作的精灵”。一颗种子在自然情况下的生根发芽，没有人会注意是什么样的？如果我们在即将出土的种子上放上一块土块。这颗种子在生长的过程中就会不断地找到缝隙，绕过土块往出长。向着阳光生长。大家可能看过生绿豆芽。为什么上面会放一层盖。原因是种子有压力后，会集体向上生长，就会又粗又壮。那么如何理解一颗种子绕开生长和种子集体生长呢。我想这就是个人和集体的力量是一样的。如果父母在管教孩子的时候，可以和学校一起管理。那么孩子就会进步很多。在家养成的好的习惯，同样在学校也要养成好的习惯，这样才能有益于孩子的成长。

好习惯，益终生

现在的父母都是“望子成龙，望女成凤”。我们到底想让孩子成为一个什么样的人呢？同时，我们有没有问过孩子自己，他们想成为什么样的人？那就要看父母给孩子创造什么样的生长环境，父母整天都是开心的，积极向上的，那这个孩子也会随之很乐观。如果一个孩子生活的环境，父母总是吵架，那么这个孩子的心里上会有童年的阴影的。那将会是孩子一生都抹不去的痛苦回忆。

好习惯，益终生

作为父母，我们有没有想过，孩子想要过什么样的生活。我们看看下图。这是第五部分

。父母一直会以我们都是为你好为标准。认为自己都是为了孩子的一切好。那么父母，就必须做到张文俊老师讲到的父母，孩子，环境之间的关系中的所有条件。

好习惯，益终生

孩子是上帝派给我们的天使。我们如何正确的用自己的爱，陪伴孩子健康的成长。请看张文俊老师是如何诠释的。

好习惯，益终生

我认为，父母和孩子既要保持特定的安全距离。又要给孩子足够的自我生长空间。这样才能真正的达到了父母和孩子之间的相处关系融洽。

我们的《新父母成长学院》不仅告诉我们如何教育孩子，还教我们生活的方法。加油。家长们，为了孩子一切。我们一起加油。