1、
《芳华》这部电影，元旦之前就带女儿看过了。影评一直拖着没写，主要原因有两点：
一是冯小刚的这部改编自文学作品的电影，以时代色彩和情怀取胜，情节并不跌宕。虽然观影时也被一股无以名状的感情涌动着泪腺，但过后回忆，却似乎又想不起什么来。
二是关于网评的《芳华》折射人性善良与否的评论，我不认同。但当时又没总结出自己鲜明的感受和观点，所以，影评就这样拖了下来。
电影《芳华》，讲述了上世纪七八十年代充满理想和激情的军队文工团，一群正值芳华的青春少年，经历着成长中的爱情萌发与充斥变数的人生命运。
主人公男兵刘峰，乐于助人，善良质朴，是文工团公认的活雷锋。他向自己倾慕已久的团花林丁丁表白后，反被诬陷“耍流氓”，继而被处分下放野战部队，在1979年的中越战争中被打掉一只胳膊，成为战斗英雄。退伍后生活潦倒，靠贩卖盗版书生活。
女文艺兵何小萍，来自农村，父亲被打为“右派”，随母亲改嫁后并不被重组家庭接受，她以为到文工团后她的人生和命运就会得以改观，可实际并不然。她不为大家所接受，以偷穿同室舍友林丁丁的军装去照相为起点，自始至终都被大家排挤和歧视。后下放到战地医院，因抢救病人立功成为战斗英雄，后因经受不住巨大的命运变迁，疯了，住进了精神病医院。后康复，复原后，过着平凡普通的生活。
来自上海的女兵林丁丁，最大的梦想是嫁给部队高官做儿媳妇，诬陷“刘峰表白事件”并未对她造成多大影响，后来经二姨介绍，嫁给一华侨，移居澳洲，后身材发福，青春痕迹不再。
小说以文工团男兵刘峰和四个女兵萧穗子、何小萍、林丁丁、郝淑雯的故事展开，围绕各自的性格特点，在跨度四十多年的时代变迁中，描述他们几人的青春历程。不同的命运，构成了不同色彩的“芳华”。
2、
看上去，每个人的结局和命运都是时代和性格造就的，可实际却是：不同背景、不同性格的一代人的命运走向，凸显了一个跌宕的时代，为时间烙上了浓厚的烙印。
影片中最有代入感的是浓墨重彩的时代色彩。
从几个主人公的命运和走向来看，它传递的表面的价值确实是“好人没好报”，但如果您看过严歌苓的相关文学作品，你会发现：这无关人性，他们的因缘际遇，皆是必然。
刘峰放弃“干部进修”名额，不全是因为他想做“好人，”把名额让给别人，还因为，在那躁动的青春年华里，他留了一颗爱情的私心。谁没有青春过？！那是一种把牢底坐穿也无怨无悔的情愫。如果不是在那特殊的年代，他对林丁丁的表白，多半不会有这么惨的结局。
而林丁丁，对于刘峰的诬陷，也并非是她的人性有多坏。更多的，源于她的“理想主义”。
林丁丁是一个来自大上海的女孩儿，是团里的独唱演员，会弹钢琴，文工团团花，可以用花团锦簇来形容。一个被“美好”堆起来的青春女孩儿，在她的认知里，“活雷锋”刘峰应该是性别模糊的，他是一个善人，是一面墙，一面谁有困难都能靠上去的墙。而当一面谁靠上去都有安全感的墙忽然有了性冲动，有“男女”方面的想法时，这扇墙，它就成了四不像。它不再是墙，他也不是一个男性，他变身肮脏的代名词。
林丁丁可以接受“色色的”摄影干事对她动手动脚，但她不能接受一向以好示人的刘峰有一点瑕疵。甚至，刘峰对她的追求，都是瑕疵。在林丁丁的概念里，好就是好，坏就是坏，好和坏我都能接受，但我唯独不能接受一个“好坏同存”的共体。
这样黑白分明的观念，正是那个时代对人性不包容的一种典型表现。所以才有后来刘峰的好人形象，直接转变为大家眼中的“坏形象”。
这，是一个时代的通病。在一个人性不被理解、不被包容的年代，年轻人凭敏感迷茫的直觉判断，做了一个决定。在那红色年代，这个直觉，刻画了极深的符号，直接导向了刘峰的命运。
所以我认为，单纯以人性好坏来判定每个角色，是片面的，单薄的，无力的，也失了影片的时代意义。
因为时代决定人性，而人性并不凸显时代。
3、
我最想说的角色，是何小萍。
看《芳华》之前，我曾读过严歌苓文集《有个女孩叫穗子》。
这是一本有明显自传体倾向的文集。围绕萧穗子成长的各年龄段人和事展开。其中一篇《耗子》，描写的也是部队文工团的事。
《芳华》中的何小萍和《耗子》的主人公黄小玫应该是取自同一人物形象。她们有着如出一辙的经历：
被打成右派的生父，幼年随母改嫁，不被继父接受，后抱着人生逆袭的希望进入部队文工团，又不被团友接受，后到部队医院做护士，因立功被封为“英雄”，又因承受不了突然而降的荣誉，疯了，住进了精神病医院。就连胸罩垫海绵，遭大家围攻的细节都一模一样。
不太一样的是，黄小枚的人物形象更为丰满。（相比影片芳华）
黄小枚随母亲改嫁后，“继父其实很少为难她，更不为难自己，始终大大方方地表现他对亲生儿女的深厚偏爱”，一句话，道尽这个倒霉女孩儿的荒凉处境。
而她的母亲呢？永远在一家人里唱红脸、白脸、三花脸。当着继父的面，数落黄小枚：“女孩子怎么长一头野人头发？看见就讨厌！”“少装老实，心里跟你‘右派’老子一样不服得很呢！”
一转眼又总是个凄美的含辛茹苦母亲形象：“心肝啊，知道妈心里最疼你吗？”说着，半杯牛奶或一块奶糖脏物一样塞过来，要她躲起来偷偷吃，别让弟弟妹妹看见。而黄小玫，却发现，母亲以同样的方法给弟妹东西，连嘱咐都一样……
有时她母亲下班，会飞快地从报纸里取出一双继父的皮鞋，擦得锃亮，对继父说：“你看，小玫懂事点了，花一晚上时间给你把皮鞋擦了。”
……
如果说刘峰和林丁丁的结局带有时代色彩，那何小萍和黄小枚的悲惨结局则是家庭直接造成的：缺席的父亲，不接纳的母亲，童年太过贫瘠的爱，让黄小枚、何小萍太珍惜进入文工团这来之不易的机会。她们以为这是人生命运的逆转，却一不小心，就珍惜得用力过猛——
以至于成大家的笑柄和排挤对象，都来得那么自然而然。
书中和剧中，无论是黄小枚，还是何小萍，她们都努力地证明着自己，她们想让家庭、让同伴、让领导、让荣誉……让世界，接纳自己。因为证明得太努力，以至于都略显悲壮。
最终的结局是：她们在籍籍无名的小人物里仓皇了太久，当英雄的光环罩过来时，她们承受不住，精神失常，疯了……
典型的小人物的悲哀与无奈！在与命运抗争的过程中，她们傻气又执着，最终，生活捧起她们又最终逗败了她们，而她们最大的不幸，不是来源别处，而是来自于不被母亲和家庭的接纳。
没有家庭的认同，她们找不到和世界深层次的链接点，如飞蛾扑火般，所有的证明，早已都写明了幻灭的结局……
4、
而严歌苓这本文集的《奇才》，又从另一面说明了家庭、童年对一个人人生走向的巨大影响。
文工团的首席提琴手，毕奇，极具音乐天赋，13岁被司令员从地方乐团挖了过来。人却一副愚蠢又懦弱的形象。他被漂亮寡母宠成了生活低能儿，却因“低能”成为团里人人照顾和疼爱的对象。
毕奇专注于练琴，生活上，全仰仗战友们的照顾：
女兵替他打扇子、擦汗、端冰镇牛奶；末席提琴老吴把他当儿子一样疼，替他灌暖壶、替他钉棉被、吃他剩的包子皮和肥肉皮，背他行军，为他背站岗出事的责任，照顾他的一切生活需求，甚至给他洗屎裤子；军区首长的两个千金也前方百计宠他：给他送巧克力，麦乳精，接他到自己家里听门德尔松、波拉朗姆，让他在自己家打长途电话，他生病时为他找最好的医生和护士……
就是这样一个毕奇，却在用英语写给母亲的信中：嘲笑、蔑视、看不起一切为他服务的人，称他们愚蠢、庸俗、无天分、无素养、虚度年华，居然还斗胆巴结自己！
而他牢记自己的梦想：考上音乐学院，为“劳改”的父亲出头！
严歌苓用强烈对比的讽刺手法描写了这个音乐天才毕奇的故事。
17岁的毕奇心机深似海，玩弄了所有人。同样的时代，同样的家庭背景，同样的年龄，同样的父亲被打成右派，黄小枚，那个倒霉的姑娘，却在傻里傻气的证明里，走向了人生的另一个极端。
不同之处是，毕奇从来不用去证明自己。在母亲无边的宠爱里，他得到了生命来源之处最有力的支持。母亲给了他存在的力量，他得以和世界建立了更深层次的链接：即使别人都不在乎我，我自己在乎自己，何况，我本身就配得起所有人的供奉！虽然这论调着实有点狂妄。
不经意的童年，截然不同的人生。
童年珍贵，贵在它可以为人生底片增色。而拥有一个无条件爱自己的父母，是人生多么大的一件幸事！
失了爱的童年，人生底色必将苍白，身为人父人母的我们，不要辜负《芳华》这片初心，记得去赋予一个生命——色彩。
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