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【读书】《叶》当语文教师的准备

【读书】《叶》当语文教师的准备

作者: 绿竹猗猗轻留痕 | 来源:发表于2022-08-24 20:34 被阅读0次

做语文老师需要具备哪些素质?八个字“字词句篇语修逻文”,这里不包括语音知识。这八字是上海教育界提出的,又叫八字宪法。

语音学知识,包括1.音节、音素(是最小的语音单位,它是从音色的角度划分出来的)、元音、辅音。2.声母,韵母,声调。但是这一部分随着幼小衔接,随着部编教材改革,关于拼音的这一部分内容要求越来越小,真正的把拼音当做了一个识字工具而已。

具体到语文学习的八个字,分别指:

字-属于语文口头的语音和书面文字的材质系统的文字系统。

词--词汇的意思,在不同语境中的意思以及它的词性。

句一-句子,普通的句子中主谓宾定状补,词与词之间是靠什么关系联系起来的。

篇--篇幅,或者说一篇文章。文章写了什么,段与段之间是怎么样联系在一起的。领会其中心意志,根本思想。

语-—语言和成语,包括出处用法。

修--修饰,可以解释为排比、比喻、反复等等的语句用法。

逻--逻辑,有倒叙、插叙、顺叙、前后呼应等等。

文--指文学,当文字不单单用来记录(史书、新闻报道、科学论文等),而被赋予其他思想和情感,并具有了艺术之美,才可称为文学艺术,属于语言艺术。

这八个字语文老师要研究,我是从网上找了很久,才大概了解了这八个字内容,是要花费大力气研究。但是对于学生,叶老提出,只要能够在阅读时给给予他们练习,让他们知道一些规律,养成敏捷的语感就好。也就是深入浅出。

拿写作文来说,老师当然要研究一些关于作文的方法,如何指导,如何批改,如果讲解的都要做到心中有数。同时还要写下水文,应该写作中出现的困难,在指导时才能有针对性。原来教学也有以身作则的说法。

把以上知识点搞明白表清楚楚,以身作则是做个语文老师必要的准备。

除了知识的储备,还有一些教学思想上的准备:教师只是主导作用,要让学生处于主动地位。

就好像走路一样,老师,指点一下,或者在前面走路,还是要学生自己走,引导之后,学生能自己理解,自己联系,老师又何必多事口说。要在学生走不通的时候才给他们扼要点明,老师不能一辈子跟着学生,学生必须随时读写,直到老年,这又是必须要学生自动发挥他们的积极性,创造性的理由。

叶老的教育思想多次提出,教是为了不教,他在书中早就已经提到了为学生的终身发展做准备。在学生走不通的时候,简明扼要的给予帮助,这就要重视学生前期预习,增加练习。这和现在一个标题出来的,在活动中学,在实践中学又一次吻合——发挥学生的主观能动性,让学生动起来。

除此之外还有学情的准备,多走进学生,了解当前学生的精神面貌。另外,深入透彻的领会教育方针也是必要的准备。

梳理一下:丰富的学识,巧妙的教法,对学生的了解,对国家政策方针的理解,先是叶老口中所说的做好语文老师的准备。

对比四有好老师:有丰富学识,有仁爱之心,有道德情操,有理想信念。

佩服于叶老思想,他的许多观念,正是现在2022年课标中出现。我又想起那句话,教育从未改变过,学生从未改变过,有道理。

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