因为从事教育，会遇见很多有趣的灵魂——小家伙们。
Angela
她一进教室，就笑眯眯地自言自语念着自己的咒语“唐老鸭”“唐老鸭”，接着拿着自己的黄色皮卡丘来到我身旁，认真严肃地说“糟糕了，完蛋了，皮卡丘的尾巴朝下了。”
我说“你和你的皮卡丘长得一模一样。”
她认真地反驳“不，我和石化翼龙长得像。”
这回作业终于做了，每次卷子她都会在不会做得题目旁边，写上大大的汉字“不会。”每一道不会的都不会空着，都会写上“不会”“不会”“不会”“不会”。
上课的时候，前几次她坐在最前面，后来都坐在最后面，对于她的教育，永远需要观察调整，因为她还活在自己的世界里，她从来不是“一个人”来上课，每次来上课都会有另外的属于她的小伙伴：
比如带尾巴的衣服，那么她就是带着尾巴来上课的。
比如一条黄色的塑料蛇，她会说“让它把你吃了。”但是她给我展示蛇的时候，会得意地说“它没有ear”,其实她正在运用英语，非常非常棒。
比如一只恐龙，会赫然摆在这个可爱的小女生的桌子上。
或者今天她又问我“老师，鳄鱼怎么说？”
上课的时候，她会永远保持与所有人不一致，她多数时候不会和其他人一起开口，上课的过程中，她会突然把自己变成一只青蛙，并且从那个瞬间到整个课堂结束，她都是一只青蛙的状态，趴在地上或者贴着地面，但是她也没有捣乱和过度影响其他人，她只是活在自己的世界里，并且也学到了一些知识，用自己的方式学到了课堂内容。
如果她手里拿着皮卡丘玩耍，Ellen作为老师，需要说“Angela，让皮卡丘在铅笔盒里睡一会，我们继续上课吧。”她就会立刻把她的小伙伴放进笔袋里睡觉了。
涛哥
帅气逼人又能说会道的小家伙，他的最爱是用报纸折出一把枪，并且痴迷各种小木棍。
他的母亲有意让他跟着Ｅllen了解社会和接触大自然，结果去了龙山，他根本不在意爬山和任何风景，他着迷与脚边的木棍，手里总是离不开木棍。
去了库尔勒市图书馆，我们参观了各个楼层，我一转身发现他的手里竟然拿着一些图书馆的宣传单页，我惊喜于“小朋友这么有意识了解图书馆啊！”谁知道，他立即把折页给撕开准备要折纸枪了，天啊？！
到达了报刊阅览区，他竟然好安静啊，真的是反常又惊喜，结果才发现他准备把图书馆里的报纸也折成纸枪，还好被我先发现了，不然肯定要被图书馆管理员给批评了。
虫子专家
线上写作课的小家伙，也是活在自己世界里的小男孩。他痴迷虫子的所有书籍，并且非常喜欢虫子，于是他在一篇作文里还设计了“虫子把Ellen给吃了”，每次上课都离不开聊虫子，他总是喜欢问：
俄罗斯可以看见琥珀吗？（琥珀里有虫子）
淘宝可好了，（因为）可以买到很多虫子！
我能问妈妈要钱，明天去学校买虫子吗？
Ellen,你看我养的蜜蜂。
他爱虫子，用虫子写了很多故事，关于虫子放风筝的故事，关于虫子的科幻故事，虫子大战的故事。
Ellen每次遇见活在自己世界里的小家伙们，都觉得非常有趣，也非常幸运,幸福。
PS
每次小家伙们和Ellen聊很多有意思的事情，非常天马行空又色彩斑斓，这些孩子，很难定义，看起来他们与普通孩子很不同。
上课，不会跟着老师的要求和思路。
爱好，也不同与其他人。
然而，孩子们独特的世界如果能延续下去，才是我们这个社会的福祉。
他们拥有的创造力决不可低估，而要引导他们完成基本教育，也需要方法与不同的欣赏角度。
能与这些孩子们相遇“相知”，这也许是Ellen存在与教育行业的部分价值。
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