“我只是想，不喜欢他的未来和我一样。”
“我们这一代人，大部分都没有办法选择自己喜欢做的事情，工作就是养家的工作，希望他好好学习，以后不需要做自己不喜欢的工作，有知识有学历才能有更多机会去选择自己喜欢的事情做啊。”A妈妈说的话，Ellen一直记得。
A旷课，但是来上课的时候一切正常，上课状态很好。
C也有旷课的情况，L也有旷课的情况，T是外出太久回来，没有学习状态。
D没有迟到早退，没有请假，每次都来上课，但是作业会“有假”，字写得很漂亮，作业完美，但是没有真正用心在学习上，人在心不在。
每个孩子的情况都不同，家长对自己孩子的担心与关心一样多。
孩子不在乎学习。
孩子没有心思学习。
孩子根本不喜欢学习。
贪玩，不写作业。
贪玩，磨叽，写到深夜，只是完成，没有一点点自尊心。
Ta不在乎所有的事情。
孩子问我“人活着有什么意义？”
学习，有什么意义？
都没有意义。意义，都是人慢慢寻找出来的。
孩子们正在经历的，Elle自己几乎都经历过——长时间的迷茫，对一切无感。
谈话有用吗？几乎没有用。
生命的发展，不是我们可以左右的，我们可以做的事——继续做自己认为对的事情，哪怕是“唠叨”，父母老师的“唠叨”都很烦人，但这些废话，总有一天在他们“清晰”的时候回头看，至少看得见曾经有人给他们说过这些话。
家庭条件再好，或者普通，生命的成长都不会终身一帆风顺。
不论男孩、女孩，不论小学生、中学生、大学生、成年人，人生历程都是遇见一个个坎坷，一个个走过去，然后一点点发现更多的自己以及更多的可能性。
放弃，不放弃？
谈话，批评，再谈话，金钱控制，惩罚，调整，接受，陪伴——
“我再和他谈谈。”
“我要和Ta谈谈。”
“我已经和Ta谈了。”
无力，无奈，周而复始被儿女折磨、操碎心的父母。
“不要和我谈起Ta,我已经受不了。”
“Ta没有心，根本没有，什么都不在乎。”
“Ta就是在应付，人在心不在。”
“怎么办？”
“打过了，打得很厉害，还是老样子。”
“说过了，还是这样。”
“我不是个轻易放弃的人，但是Ta太磨人了，Ta在逼我放弃吗？”
这些不同年龄，性别的孩子们。让Ellen回想曾经的自己，不要说父亲受不了，就连自己也受不了自己，人生没有希望，也没有失望，无所谓，无欲无求，没有责任感，更没有梦想与目标，走过来了，如何走过来的？
时间，熬过来的。
时间，随着时间的推移究竟是不是会变好，什么时候会发生转折？
没有人知道，但是我们唯一能做的事：做实实在在的事情，重复现在最重要的事情，坚持陪伴他们走下去，永远永远永远不放弃。
从事教育，是Ellen的宿命吗？
面对曾经自己的痛苦不堪，一次次面对最美的生命时期里最难的成长。
你什么都不在乎吗？如果你不在乎上课，就可以不用来了。
“Ellen,我明天去上课吗？”
“来吧。”深夜快12点的回复。每个选择，Ellen也不知道对错，但回想起曾经的自己，Ellen愿意陪伴你们成长，走过你最不精彩的青春，但是——请珍惜。
你最近有什么疑问吗？
老师正在讲2019年高考试卷。（你的想法呢？Ellen希望你发现你自己，而不用其他人的表现当做说辞。）
你的作业有假，我没有在群里揭穿你，不过现在需要全部重做。
做吧，欠的都要补回来，不要糊弄。
迟到了吗？留下了拖地。
讲到哪里了？（目光里都是紧张，根本没有听课）不批评，因为批评没有用。
讲英语散文故事，随着故事的推进与轻松互动，他的面部表情柔和了，投入了。
一堂课的贡献远远大于4小时心理咨询，做实际的事情，慢慢影响孩子们，Ellen不知道自己能有多少能量陪伴你们走多远，希望你们的弯路不要太长，你们的父亲母亲都一样很痛苦。
每个孩子，每个生命的相遇，师生都是缘分。
彼此珍惜。
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