因为心里想着抢麦的事情，所以，7点20就到学校了，学校规定7点30开大门，我来的时候，孩子们都在大门口排队，就我们班来的人最多了，给值班老师看到我来了，就让我们班孩子先进校园，我和孩子们一起进校园，当我去办公室拿完东西，踏进教室的时候，教室里已经是书生朗朗了，整整齐齐的坐姿，朗朗的读书声，是清晨教室里最靓丽的风景，孩子们跟随丽敏老师在复习前两首诗歌，真好！面对这种情况，我就很有自知之明的走到教室后面，和他们一起听课了。
《浣溪沙》的精彩
和孩子们一起走过互相问好的环节，跟随丽敏老师一起来了解诗人，今天的诗人晏殊，是我们第一次认识的，孩子们对于新朋友总是很期待的，所以，听课更认真了，就是想多学点知识。《浣溪沙》是一首词牌名，这在我们的晨读课上已经见过好几首了，已经不陌生了。孩子们跟着晨读真是增长见识了，这词牌名可是我们六年级的学生才接触到的，而现在，我们四年级学生都已经非常熟悉了，你说，收获大不？
《浣溪沙》的精彩
这首词并不难，孩子们学完《观田家》再来学习《浣溪沙》，相对来说就简单了许多，再加上孩子们提前预习过了，所以，这首词孩子们理解的特别好，以至于老师讲完的时候，有几个孩子都背下来了。
由于我对抢麦不太在行，手机抢麦总是失败，没办法，彩虹花晨读课程太火了，每次都有六七百个班级的孩子来参加，而由于课程时间短，每次上麦人数也有限，所以，只有30个名额，想想，真是不好抢，感觉很对不起孩子们，到现在都没有抢麦成功过，觉得好惭愧！不过，孩子们对于老师抢不上麦已经很习惯了，没办法，想上麦展示是靠不住了，所以，孩子们抓住在教室里展示的机会，你看看一个个着急的，只怕轮不到自己，有时候俩孩子同时上了，也不好让谁回去吧？就一起来展示了。
特别令人惊喜的是，孩子们的诗配画真是越来越棒了，今天中午，竟然全班都交了诗配画，并且质量还特别高。就如宁豪帅所说:“诗都理解透了，诗配画就简单了，脑子里是啥画面就画啥呗！”孩子们总结的真好！
《浣溪沙》的精彩
《浣溪沙》的精彩
《浣溪沙》的精彩
《浣溪沙》的精彩
看来，孩子们在晨读课程中的收获，不是我能够全部理解的，也不是我所能看到的，孩子们能得到的真的是太多了！走下去吧，相信，更好的，更美的，更大的惊喜还在后面！
努力，坚持，加油！！！！
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