读书||学习的秘密13

人是如何学习的？这是一个秘密。

读书||学习的秘密13

最后一个是共同体中心环境。什么叫共同体中心环境？就是不要只评价你们这个班有多少个人考上了清华，或者多少个人考上了北大，你有没有考虑过你们这个班，整个作为一个班的氛围好不好？你们这个学校，作为一个学校的效果如何？你们对周围的社区有什么样的影响？你们对整个国家有什么样的影响？这个就叫作共同体中心环境。

实际上，你要评估这个学校做得好不好，你要评估它的社区贡献，你要评估这个学校培养出来的孩子爱不爱这个国家，爱不爱这个社会，爱不爱周围的社区，爱不爱他的班级，有没有集体荣誉感，能不能够为周围的社区做出贡献。有一所学校，每周有一天或者两天，学生们要到社区里边去倒垃圾，帮助社区去打扫卫生，这对于教育是非常重要的一件事，就是你需要有共同体的中心环境。

一个优秀的教学环境的设计，是把这四层教学环境融合在一起的，并不是说这边有一派是以学习者为中心的，那边有一派是以知识为中心的。一个好的教学环境的设计，是既要考虑到学习者中心，也要考虑到知识中心，也要考虑到评价体系，还要考虑到最终对整个社区、对整个国家的影响，这才是理想的教学环境的设计。

同时，有一些专家提出，要注意现在新的教学手段对于我们整个学习的影响。比如书里面讲的是电视，那到我们今天，肯定是手机。毋庸置疑，电视和手机在某些层面上都能够对于学生的学习带来有益的促进。

你想想看，我们今天的孩子，有多少知识是从手机上来的，他翻着翻着就学会了很多东西，这是一定会给这些孩子的大脑发育带来不同的刺激的。但是同时也有可能带来消极的影响，比如说对视力的影响、对大脑的依赖性的影响。

现在很多孩子，什么东西都喜欢查，这是一个问题。他不再像我们过去那样通过看一本书去系统性地获得知识，而是老师问什么，他去网上搜索一下。所以你问他世界第二高峰是什么？他可以很快地告诉你，因为一搜索就知道了。那第三高峰呢？他说老师没问，因为老师不问，所以我不知道第三是什么。