人间小暖

透着温暖的气息，接着人间地气。

汪曾祺先生的《人间小暖》，握在手里，一种朴实无华，就像先生的文字。

人间小暖

花草树木，人间悲喜，皆可入了先生笔下。

可惜，我不能推荐给我的学生们，因为若是按照这样的思路写作文，作文分指定一塌糊涂。

人间小暖 人间小暖

你看，写芋头这篇，铺垫的都是异乡生活，只一小丢丢的文字写芋头，阅卷老师哪有这耐性，眼睛如雷达一般，扫描过后：离题万里，30分（满分50）。

这将是一件多么悲催的事啊。

可我还是喜欢这文字，喜欢文字后面淡淡的忧伤，他乡遇故友的欢喜。

这简直是神来之笔了，篇末还要加一句：使我欣慰，获得生的勇气。

原来远离故土的心都是一样的啊，先生也是如此。

第二篇《豆芽》，就更离谱了，一把被“去你妈的”黄豆，居然发芽顶起了压住它们的石头。

我想得是怎样恰恰好的石头，能被一把黄豆芽顶起？随意一丢，石头该不会大；压得住丢弃者的怒气，“去你妈的”也需要一定分量的石头能压住。

我想研究透了，自己也成哲学家了。

这一篇也拿不到高分的，可是还是喜欢，透着生活的烟火气息，让我觉得生活的本真与乐趣。

第三篇《博雅》，我觉得可以了，教人读书，教人博学，雅，并且举了诸多例子。

不为谋生，只为博雅。让我惊异的是早在1986年，先生就提出，高中分文理，并不见得是一件好事，三十年后的今天，高中才取消文理分科。

我是在八九年前写过一片文章，高中应当取消文理分科，利于素质教育。

人间小暖

果然，都是暖暖的气息，于我心有戚戚焉，深以为然。

人间小暖