我，一直在路上
站在备课室的窗前，映入眼帘的是一队队青春昂扬的学子们正跟着体委的口号做着运动，有蹲下的，有起来的，有跳跃的，有伸展的……这块地方，这种场景，不能不让自己想起那三年沸腾的师范时光。可是那三年已经风化成了几幅陈旧的图画挂靠在记忆的墙壁上，不敢碰不忍忘。今天，不是来缅怀青春岁月的，十点四十，我要讲课。
我是九点半来到备课室的，扫视了一圈，没有一张熟悉的面孔。这样也好，省了寒喧之累。于是，我简单试了下课件之后，开始在楼道里踱步。
昨天中午，接到讲课通知，不巧下午得陪孩子去理疗，我偷闲在病房口的长椅上，靠着椅背微闭双目在脑中构思课的框架：单元主题导入，初读概括，再读梳理，细读感知，主题归纳，写法探究，拓展联系，小结感染，布置作业——大线条有了，心也不那么焦躁了。自习课向一位老教师谈了一下课的构思，每想一遍，思路都清晰一回。
晚自习六点半到九点半三个小时，我坐在电脑前整理教案修改课件。动工之前，我还是先习惯性地在脑中过了一遍课，一边脑演一边在纸上设计板书。板书成型，算是拿下了三分之一的工程。
近年来，我一直习惯于评课，自己很少去真正设计一节课。动嘴皮子时通常是站着说话不腰疼的角儿，当真把对一节课的想法细化成每一句话每一个字时才知道有多么苦逼。教案的目标、重难点、问题的设计……最后我改变了写详案的打算，只备了简案，一是不想太辛苦地把脑中的语言一个个敲下来，也不想让评委拿住教案就对我的课了如指掌。
课件的制作更繁琐，背景的选择，字体的大小，切换的方式，顺序的排列全都是心血……三个小时下来，我是腰酸背痛腿抽筋。
从办公室出来，穿过黑漆漆的操场时，想起自己曾经多少次这样挑灯夜战，孤独备课。
十八岁参加工作，第一次讲公开课，讲的是《小桔灯》，我准备了一星期，还特意用桔子皮制作了一个小桔灯来作教具。我作学生时的班主任兼语文老师孙老师，当时任学校的语文组组长，我的那节课就是在他的指导下完成的，我感谢他。
十九岁的春天我第一次参加教学能手的评选，在周村中学，那次我讲的是《第二次考试》。那场选拔赛进行了四天，我讲课的那一天，提着二十本作业本二十本作文本还有教参课本教案一大堆东西，上周村中学门口那个长长的陡坡泪都走出来了。
记得讲那节课时，我梳着个马尾，扎了个铁锈红的发髻。当我在讲台上倾情讲授时，我的目光攫取到了一种力量，因为听课的人群中那个瘦弱的身影给了我一种意外的欣喜，我们校长竟来听我讲课了，我的心顿时绽放成了芳香四溢的花朵，全部幻化成了讲台上自如的挥洒，那节课的成功和校长的到来是分不开的。我的第一任校长，李校长一直是我要深深感谢的人，他给过我的鼓舞和支持我无以言表，我刚开始走上舞台主持节目时，是他在幕后蹲着身子抽着烟为我撰写一句句的台词，陪着我一场又一场，伴着我一回又一回……可惜天不假年，李校长英年早逝，每每忆及他的好，我都嗓头发硬眼眶温润，有些人给你的教益是需一辈子来记忆的！
讲完课，县教研室主任听课评语上写了句，有培养前途。我偷偷瞟见的这几个字成了我坚持努力的不竭动力。虽然那次我因工龄不够二年没有入选，但我收获颇丰。至今我还记得那个主任姓樊。
接下来的三天，我天天调了课往周村中学跑，专门去听其他选手的课。有一天看错路口下公交车时下早了，一个人步行在路边，一辆辆呼啸而过的车掀起的尘土扬起又落下，走了很久也走了很远，脚被高跟鞋磨了个血泡疼痛难忍，还得爬那个可怕的坡……就为了听几节课，我都佩服自己当年的勇气。
后来讲课于我成了一列不停向前的车，我喜欢乘着它奔赴前方，一路旖旎风光尽收眼底，对前方的未知我充满了渴望和不知疲倦的向往。
我讲现代诗歌《回延安》，我讲古诗词《茅屋为秋风所破歌》；我讲议论文《畏惧错误就是毁灭进步》，我讲说明文《花儿为什么这样红》；我讲自读课文《一棵小桃树》，我讲诵读欣赏《周总理，你在哪里》……我刻意回避名家名篇，我专门尝试新的挑战。一遇到难题，就向老教师请教，我感谢所有耐心指点过我的人。一讲完课，就追着让别人提建议，我感谢所有给我的课提意见的人。因为，没有人能随随便便成功。
我特别要感谢的是两位李老师，是他们不厌其烦的指正，真心诚意的帮扶，才有了今天的我，他们对我的影响远远不止于课堂，他们严谨踏实的工作作风，待人接物的自如恰切一直是我学习的榜样！
我就这样，一直讲，一直讲，一直讲下去，缘于热爱，没有目标。
第一次坐月子，休息到八十天的时侯，我接到了上班的通知，县里派我到汶水县学习半个月，回来承担“县大面积提高作文质量”的教学改革实验。那是刚过完年，冬意未褪，我穿着鼓鼓囊囊的棉衣棉裤，戴着帽子捂着口罩加入了汶水之行的行列。
那个春天，成了我作文教学的起点。我们训练学生，从说普通话开始；我们制作作文修改课的幻灯片，从每一个标点开始；我们尝试作文改革，从自己印刷作文纸开始；我们用录音机把整堂课录下来，反复比对订正……汶水县教研室派了两名教研员专门来指导我们的课，不能不承认，那次活动我讲课的技能特别是作文的教法有了很大的提高。
记得为了准备那个夏天的现场会，学校开运动会时专门没给我们讲课的两个人派任务，让我们一心备课。我们俩在简陋的集体办公室坐着，听着窗外操场上运动会沸腾的声响，思路堵塞，急出了眼泪也笔头艰涩，真是苦不堪言啊。但我依然感谢当时的闫校长，能给我外出学习和锻炼自己的机会！
三个月后，泽州县大面积提高作文质量改革现场会在我校如期举行。我讲了一节作文指导课和一节口头作文课。从此，我开始挑战各种不同的课型。
我讲过电影剧本《泰坦尼克号》节选，我讲过作文评析课，我讲过《三国演义》的名著导读课，我讲过鲁迅的专题课，我讲过口语交际课，我讲过综合实践课，我讲过作文导引、评析、修改课……每一次尝试都给了自己无数种可能，每一份压力都成了自己成长的土壤。
后来王校长在任时，我开始年年参加中考判卷，连任六年复习班的语文教学。我很感谢王校长对我的信任和栽培。判卷时我刻意更换不同的题型，基础、阅读、写作全轮过一通后，我的教学更有针对性和实效性了。特别是复习班的教学，课前要花费大量的精力，我学会了知识的整合和课堂的延伸，我讲听音乐写作文，讲唐诗素描，讲综合性学习，讲山西地域文化……那几年的磨砺也是一首课堂奋进的歌啊！
国培送教下乡，我在东沟中学讲《春》；县教学能手评选，老公曾骑摩托车载着我去巴公中学讲《荔枝蜜》；渗透德育教学赛，我在南村中学讲《吾家有女初长成》；市教学能手评选，我在晋城三中讲《马说》；职称评定时，在综合中专我抽的《错过》；教师基本功技能大赛，我在长治教育学院讲《背影》；省教学能手评选，在太原附中我抽的《纪念白求恩》……《松鼠》《七颗钻石》《天上的街市》《三峡》《苏州园林》《父母的心》《都市精灵》……想得起来和想不起来，都是我留下的脚印，清晰可见，鲜活可感。有汗水有泪水，有成功有失败，有赞赏有非议，如今回头，全部是宝贵的人生财富。有些孤独，是成长的代价，虽败犹荣！
随着新任校长的到来，我的工作权重有了些微挪移。我由讲课者变成了评课者，每次在听课时，我都会想如果让我讲我会如何设计。评课时，我得从面到点，由人到课，切实中肯的提出自己的看法。每一次，我都仔细组织语言希望自已的点评能成为一种力量而不是批判。每一次，我都得努力把自己的教学实践和教学理论巧妙地结合起来用最通俗的语言来交流分享。
说到教育理论，不得不感谢现任校长为我提供的成长平台，让我从更高更新的角度来看待课堂教学。在每一次活动准备中我开始通晓了理论的重要性，有了理论指导你的课堂才会根深叶茂。
特别是学校开展的课堂教学改革，不管是转了圈绕了路还是回环往复，我坚定的认为自己一直在提高。正因为有了一次次的尝试、交流、研讨，我的课堂才更轻松明快。重要的是，在工作中我明确了团队合作的重要性，我懂得了共享双赢的可贵性！
其实，教学和做人都是一个缓慢而渐进的变化过程，一边经历，一边得失。
……
想到这，我才意识到好久没这样准备过课了，是幸，还是不幸？呵呵，无法判断。
回到宿舍，脑袋发昏，眼皮渐沉。洗漱都自免了草草躺下，心中喟叹：好汉不提当年勇啊。
一夜，这节课都在脑中循环播放。
早上起来，洗脸得认真，穿衣得考究，发型得比对……因学校断网，进城后专门跑回家去给课件加了一张图片。然后掐着点到了技校门外，老公停车后，我看着表时间还来得及，就趁他去吃饭时在车上对着前视镜讲了一通，老感觉车外的行人对我侧目而视，大概以为车内坐的是个疯子吧。
此刻，在侯课室的窗前，等待。突然有种“人为刀俎，我为鱼肉”的感觉。看时间一圈圈流逝，等讲课者一个个来去……终于，听到点我的名字。我捏着自带的两截彩色粉笔，拿着教案u盘奔向讲课室，我将迈上讲台，把自己二十三年的教学功底用二十分钟的时间通过这一课展示给台下的三位评委老师。
这是个熟悉的地方，这也是个不言败的战场！
没有目标，缘于热爱！
我，一直在路上。
我，一直在路上
网友评论
老师，我想您正想告诉我们的是，在山穷水尽的时候，要学会努力，要学会刻苦，要学会放手一搏，就会拥有一切的源泉——知识，你就一定会柳暗花明又一村。
此致
敬礼
您的学生 秦浩梁
闫宇星
闫宇星
是啊，我们每一个人一直在路上，这条路不平坦，充满了困难。但只有这样我们才会学会成长，长成参天大树，我相信，我们会从中收获宝贵的“财富”。
老师，我们很幸运成为您的学生，我们一起努力，一起加油！为美好的明天付出不懈的努力吧！
此致
敬礼！
您的学生：常欣然
王佳钰
张子成
您的学生:王佳钰
您备课、讲课、听课，付出多少心血，您将一生都倾注在我们身上。为了我们，您青丝变白发，脸上有了皱纹。
老师，您辛苦了！
老师您辛苦了。
此致
敬礼
您的学生：张佳芝
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。我们定会用优异的成绩，回报您和其他老师对我们的辛苦付出！
原芊羽
老师，你是我们学习的榜样。
您的学生：
原佳禾
此致
敬礼
庾雅捷
关紫萌
史宇豪
王博辉
一字一句，句句铭心刻骨，
一语一行，行行感人肺腑。
老师，我认为您想告诉我们，在山穷水尽之时，就要学会努力，学会刻苦，学会放手一搏，就会拥有一切的源泉——知识。你就一定会柳暗花民又一村。
此致
敬礼
胡子豪
虽然，这次我们考试的成绩很差。但是您用那一节课教育了我们只要付出，就会有回报。相信，下一次考试，我们只要努力了，195班一定会散发出自己的风采！老师，我们一定不辜负您和其他所有老师对我们的期望！
焦若茜
胡雨露
文章从老师讲课前和讲课后的准备，写出了老师很忙。
张紫琳
这篇文章写出了老师的成长经历，和当老师的不易，也写出了老师的毅力，顽强和勇气，这都需要我们学习。老师，你对我们的关心和付出我们永远都不会忘，我们非常感谢您！
是让同学们通往知识殿堂的钥匙。我们非常感谢您！一个关爱学生，热爱职业，一丝不苟的好老师！
您的学生：刘文锦
您是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。
您是路灯，为我们指引前进的方向。
老师辛苦了！我们一起加油吧！
您的学生：张培金
您的学生
195班 侯博凯
努力！世间不会有终点，我们一直在路上！
加油！
读了这篇文章，我感受到了作为一名老师是多么的不容易，把每一节课都看的那么重要，表达了作者对老师这份职业的尊重。
这篇文章写了作者在备课时，回忆起了曾经自己因工作而四处奔波的往事，读了这篇文章，我最深的感悟便是:人这一路走来都不容易，成功的背后是汗水，所以，努力吧，我们一直都在路上。
这篇文章“我”由备课到回忆从工作开始到现在，当一个老师的路程，文章详略得当，让我体会到老师的辛苦
这篇文章通过写作者评课的事，引出作者的回忆，写出了作者成为优秀老师的过程。
原来，我们都在路上，一直都在。。。
当老师是不易的，但只要坚持下去，就会获得巨大的成就。只要在这条曲折的路上付出坚持与汗水，就一定会到达胜利的前方。
写了作者备课时回想以前的事，继而想到“我，一直在路上。”
这篇文章写出了您对公开课的重视，对备课的充分准备，有谁知道您的一节公开课在下面做了多少的准备和努力。有谁知道您制作课件的时长，累的腰酸背痛腿抽筋。您在陪孩子去理疗的时候，还不忘即将到来的公开课，更显得公开课的重要性。从文中我体会到了老师的艰辛，老师的不容易，我相信会有更多的人会理解您的。
此刻，在侯课室的窗前，等待。突然有种“人为刀俎，我为鱼肉”的感觉。看时间一圈圈流逝，等讲课者一个个来去……终于，听到点我的名字。我捏着自带的两截彩色粉笔，拿着教案u盘奔向讲课室，我将迈上讲台，把自己二十三年的教学功底用二十分钟的时间通过这一课展示给台下的三位评委老师。文章运用典故也吗出了作者的紧张
人的一生犹如一辆公交车，一直在行驶，从未停歇过。我们都在奔波的路上，未学习奔忙，未事业奔波，未生计奔波……
最后希望大家余生都在有意义的奔波。
焦雅轩
看完这篇文章后，我忽然明白了老师的不容易，也知道了，我们那一节节精彩的课，是通过老师几个小时甚至几天来完成的。从小时候回忆到现在，每一个人成长的路上总会有挫折和失败，也总会有那么几个给过我帮助又让我们难忘的人，成长就是陪伴。
我，一直在路上，我们，一直在路上。
这篇文章回忆了"我"从第一次公开课到现在。详略得当，我感受到了当一个老师的不容易，和自己的艰辛，自己一直成长，每个人都在成长，一直在路上。
文章前后的两张图片都抓住了老师神采飞扬的神情。本以为老师讲授了如此多的课，学校听课时的循循善诱，初一欢庆会上的收放自如，这堂课老师来说可能并不需要费太多劲，但从这篇文章我看到作为一名老师的责任心与艰辛。即使这件事可能对我们早已熟能生巧，但我们一直在路上，一直在拼搏的路上，接受各种挑战的路上，追求完美的路上。
整片文章都在说“我”当教师的艰辛，读完这篇文章更加觉得教师这个工作的不易，感悟最深的就是“以后好好学习，一定不当老师，太辛苦了！”
开头由现景引出下文，写了自己教师路上的艰辛和不易，用语言表达了自己的文学的热爱，每个人都有自己的梦想，都会朝着自己心中的梦想坚持努力，路很长，加油，“我，一直在路上”
虽然在人生道路上有很多的艰辛与不易，但我们一直在路上。
每个人何尝不是这样，虽然每个人身上都充满了坎坷，但我们依然在成长道路上走着，走着。
“我”一直在路上，我们又何尝不是呢，我们在成长的道路上走着，走着。
王振江
“我，一直在路上。”当看到这个题目时，我想到了一些人，他们一直在努力，他们一直在进步，他们又何尝不是一直在路上呢？谱写着属于自己的人生。“一个人有多大的能力，就有多大的责任。”每个人都有属于自己的人生道路，虽然可能会遇到很多很多的困难，但是不正是这些困难让我们变得更加的成熟，不是吗？
“我就这样，一直讲，一直讲，一直讲下去，缘于热爱，没有目标。”是啊，每个人做一件事都想把它做好，可是为什么?大概就如同您说的吧，缘于热爱。在曲折的人生道路上我们要对生活充满热爱。
“我，一直在路上。”何尝不是呢？
作者用文学语言充分的描绘出自己二十三年以来的教书历程，很是让人赞叹不已，伟大的人民教师。
每个人何尝不是这样的，我们都在自己人生的路上，我们都在这路上经历着曲折，“因为这些困难，我们成长了，我们变得更加成熟了，变得自信了”。是啊，一个人不经历这些，何谈成长。
文章第十段写李校长第一次来听自己讲的课，心里得到了鼓励，非常兴奋和愉悦。每个人都渴望得到他人的鼓励。就像每个人不管发什么事时总希望得到他人鼓励，只有这样才能给人非常大的自信，才能认真百倍的去完成。
这篇文章回忆了你在讲公开课前后的一些事件，写出了你在讲公开课前的忙碌，还写出了你在讲公开课后的辛苦，为了听几节课， 脚都磨破了，还写了你讲过很多电影和名著。内容丰富，结尾扣题。因为这些苦难，我们成长了，我们变的更加成熟，更加自信了。
“后来讲课于我成了一列不停向前的车，我喜欢乘着它奔赴前方，一路旖旎风光尽收眼底，对前方的未知我充满了渴望和不知疲倦的向往。”这句话运用了比喻的修辞手法，且一句多喻：首先把“我”比作了一列不停向前的车；而“我”的人生历程就是火车的轨道；那“奔赴的前方”是“我”未来的生活与希望。或许人生大概也就是这个样子了吧?
“有汗水有泪水，有成功有失败，有赞赏有非议，如今回头，全部是宝贵的人生财富。有些孤独，是成长的代价，虽败犹荣！”这句话是我最喜欢的，因为他蕴含着哲理，蕴含着人生!不论是汗水还是泪水，不论是失败还是成功，也不论是赞美还是非议，都是我们最宝贵的财富，都是人生最靓丽的一道风景。“有些孤独，是成长的代价，虽败犹荣!”成长的代价是残酷的，就像钢铁是在烈火和骤冷中形成的，可正是因为这些苦难，我们成长了!在岁月的流失中，我们变得更加成熟，更加自信，更加优雅了!