我对小组活动有了重新的认识，它包括三种形式，小组讨论、小组对话、小组合作。
无论是哪一种形式，都是为了把课堂交给学生，让学生更多的参与到学习当中去。课堂上该提出怎样的问题?小组合作怎么样分工才合理?怎样才能让不同的学生都得到更全面地锻炼?怎样才能够很好地在课堂教学中通过小组合作达成更好的学习效果?这些都考验老师的教学智慧。
在小组合作学习的过程当中，学生不仅学到了知识，更培养了他们的沟通能力，沟通技巧。
拼图法小组合作学习方法，就好像我们一个人外出学习经验，然后又回来分享经验。在这个过程中，能够激发学生的学习兴趣，同时又能够让学生在与他人交流的过程当中，产生思维的碰撞，提升他们的思维能力。那为了提高整个课堂的学习效率，那就要求老师要有较高的教学智慧，能够合理的设置学习的问题，以及具备课堂把控的能力。
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