今天，第一节课上，当一架飞机从学校楼顶盘旋而过时，小家伙们跟一群待喂食的鸭子似的，个个拉长脖子，追随着飞机划过的轨迹。
索性，我让他们看够，谁没有好奇过啊。他们万万没想到的是，以往只要有同学开小差了，老师“小眼睛”的口令就下达了的。今天，肖老师的口令滞后咯。哈哈……
你以为这就完了吗？得了吧，太天真啦！像肖老师这么严谨滴人，怎能如此慷慨！看吧，考验在后面等着了！
“好吧，刚刚你们也看过飞机了，那就把你看到的飞机画下来吧！并把‘飞机’二字写在你的画下面！”（哈哈，又多学了两个字了吧！小样儿，还整不了你们？🤓🤓🤓🤓）
下面这幅画，当我拿到投影仪上展示给学生们看时，学生们哄堂大笑，我问他们:你们看到了什么？
“看到了一个风筝！”
“看到了一个奇怪的风筝！”
“看到了一个大人！”
……
最后，我说:老师看到了一个成功的追梦人！人不可能碰到冲向云霄的飞机，但是这个人快要抓住了。飞机载着她的梦想高飞，她一定是成功的，因为太阳公公笑了！你们的笔，画就你们的心！老师很喜欢这幅画！
（刚刚还因同学们的嘲笑而脸红的那个男生，我看到了他自豪的笑，很美，很甜。）
学会用心
其实，每个孩子的内心都是一幅绚烂的彩卷，如何去读懂，需要我们用心！不要总埋怨个体差异的心理落差，而应该学会换个角度精心看待。
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