怀阳光心态，做幸福教师

换个角度看问题，积极的教师培养积极的学生！

                                                ――题记

怀阳光心态，做幸福教师

每到周三就来到准时来到cctalk听课，从刚开始的为了完成“作业”，到后来的开始期待，再到现在的一种习惯。每次的课程安排都是那么精彩，总给人意犹未尽的感觉，好的课程总是怎么听也听不够。虽然每次也都是在暖场开始之前就进去听课了，但是每次都没有抢到上麦的机会，倒是其中一位学霸王老师，连续三次上麦和教授们直接对话，看到王老师那么积极，突然觉得自己做的还是远远不够，努力向王老师以及各位优秀老师们学习。

怀阳光心态，做幸福教师

今天的听课主题是《积极心理与美好教师生活》，很荣幸听了吴洪健老师的课，她的课很切合我们乡村教师的生活实际，也就是我们说的很接地气。在听课过程中吴老师提出的关于孩子的各种问题：拖延症，迟到，不说话，没有学习动力……这些都是我们乡村学校中最常见的，但是很多时候遇到这些问题，我们都是不问青红皂白，对着孩子就是一顿斥责，吓得孩子越来越不敢表达自己。其实关于这些问题，如果我们换个角度想想，事情可能不止这一面，如拖延症，也许是他喜欢追求完美；爱迟到的孩子，也许是他在家帮父母做家务；不说话，也许是他不知道该怎么表达自己……看问题的角度不同，带来的心理感受也是不同的。

怀阳光心态，做幸福教师

心理学中有个著名的“罗森塔尔效应”，讲的就是教师的期望对学生的影响。试验者从几个班里随机抽取一些学生，这些学生中有学习好的，学习差的，大部分都是平平常常的，然后告诉他们的老师，这些学生有特殊的才能，将来会有很大的成就。一年之后，试验者发现这些学生真的个个成了优等生，试验者将真相和结果告诉了老师，老师们也相当吃惊，事实上，教师的知识水平并没有多大的变化，仅仅是学生的态度发生了改变而已。所以教师应注重调动学生学习的积极性，充分尊重学生的个性，从而使他们能够积极面对学习和生活。对待后进生和顽皮生，要引导他们从小目标开始，行动一小步，进步一大步，学会发现他们问题背后的故事，任何事情都有两面性，换个角度看孩子，你会发现他们不一样的美！

怀阳光心态，做幸福教师

最后是做一名积极阳光的幸福教师。首先，教师的性格应该是乐观的，积极向上的，充满朝气的；其次，教师要拥有一颗健康的心态，时刻保持谦虚的态度和平常心；最后，教师还应具备与时俱进的创新精神。总而言之，积极阳光的教师就是要不断自我更新，用耐心与微笑走进孩子，用理想和激情教书，用细心和爱心育人，坚信积极的教师培养积极的学生！