在写2021

在写2021

当清晨的第一缕阳光射进窗口，我们送别难忘而又不平凡的2020，迎来崭新的2021。新的一年曙光温暖着大地。

最近的一周里，朋友圈中、简书里都是对2020的精彩回顾，对2021的无限展望。我也写了一篇《写在2020》表示对2020的总结与回顾，这特殊的一年中，分三个部分:特殊而行→向光而行→坚定而行。

2021呢?

[一]关注孩子的成长

长大和成长是两个问题的事，长大是必然的，是必须的，是不需要努力而达到的。而成长呢？长大，可以说是这个世界上最容易的事情，只要时间不停，我们就可以年龄增加、体重增加、肉体衰老……但是，成长不一样，除了自然的成长，我们更多指的是心理的成长、认知的成长、能力的成长等。

但是，长大不等于成长。长大与身体有关，与岁月有关。成长与心灵有关，与学习有关，与时间无关。成长，学习，也有客观规律，却是可以跨越不同的年龄段。一个老年人，同样可以像孩童那样充满好奇心，敢于挑战权威，同样可以很纯真，不受世俗影响。很多人，一直在长大，却没有成长。很多人在离开校门以后就很少学习新知，很少反思自己，结果在忙忙碌碌的生活中，变得碌碌无为。这样的生命，心灵和身体一样，随着长大而不断下降。

每个人都在长大。但是，并非每个人都在成长。如何才能健康地成长呢？女儿将面临着中考了，必须要关注其心理的成长。儿子也在八年级，叛逆的心理是偶尔发生。必须关注儿子的成长。

[二]关注自身的成长

梦想，是成长最重要的灯塔。2021年，继续做一个阅读者与写作者。也许这是梦想之一吧！

阅读者方面:包括自身的阅读与学生的阅读，自身阅读更倾向于语文专业书籍的阅读，如:肖培东老师的《我就想浅浅的教语文》、《语文，其实很简单》等；班主任方面书籍的阅读如，杨春林老师的《变出品牌班级》、《正面管教工作坊》等；学生的阅读，从阅读兴趣方面抓起，用不同的形式，引导学生课外阅读，从单篇到整本书阅读，通过不同形式的读书分享会，学生体会到整本书阅读的乐趣，也体会到阅读的乐趣，“兴趣是最好的老师。”

写作者方面:也包含了个人的写作和指导学生的写作。个人写作方面是在“简书”中坚持日更千字文，争取在教学中的反思，案例处理方面的技巧，学习听课中的笔记，教学课堂随笔，及时的把它记录下来，做到不拖延；另外是学生写作方面的指导，继续指导学生作文，让其能够有更高的提升空间。争取把学生的作品汇集成作品集。考虑出版校刊。

朱自清在散文《春》中，写道:“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；春天像小姑娘，花枝招展，笑着走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”一年之计在于春，有功夫和希望，迎接新的一年，新的挑战！

最想做的三件事:

1、能成为N6队一员；

2、学做教练式老师；

3、用毛笔抄写初中的文言文、古诗；

2021年，将会是一个新美丽!2021年，将会是一个又一个的精彩！