读书的仪式感～班级阅读计划

课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。课外阅读不仅能使孩子获取额外的知识，更是识字的一个重要途径，也是对理解分析能力的锻炼。正因如此，我便在本班开展课外阅读活动，计划如下：

一、充分发挥班级图书角作用。

读书的仪式感～班级阅读计划

1.建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班学生每人捐 一至二本图书，由老师严格把关，督促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。

2.网上购买一些适合二年级的课外书籍，在活动总结时可以当奖品发放。

3.规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅，时刻提醒学生爱护书籍。

二、营造阅读环境。

1.张贴“今天你读书了吗”评比表，比一比谁读的书多。

2.每周规定时间统一阅读，播放舒缓适合的音乐，营造阅读气氛，让读书更有仪式感。

三、开展“百日阅读”活动。

读书的仪式感～班级阅读计划

1.与家长沟通，取得支持，每天放学后自行抽出半个小时时间进行阅读，以发朋友圈打卡为主要形式，汇报数目天数等，进行自我约束。活动结束统计发放奖品，加强鼓励。

2.期末开展读书汇报活动，将本学期所读课外书回顾，可以说说读书心得，也可以是选择一本书汇报，谈收获和感悟。

读书的仪式感～班级阅读计划

希望通过以上计划实现书香班级的愿望，把读书活动落到实处，让孩子们真真切切有所收获。热爱阅读，不是为了读而读，而是为了想读而读，激发出求知若渴的心，受益终生！