有一部丹麦电影，《狩猎》，冷得就像北欧的天气一样，让人无法呼吸。
一个小女孩因为喜欢让一个负责幼儿园的男人带她玩，她随口编了一个谎话——这个男人有性骚扰的嫌疑。
她以为这只是一个可笑的谎言，可是当所有人从最初的半信半疑，到最后的都深信不疑的时候，小女孩说这只是随口瞎编，但是，没有一个人相信这是女孩的瞎说。
在我们所有人的判断里，孩子是弱者。而弱者是需要保护的。更可怕的是，我们都以为弱者是无错的。
男主人公失去了尊严、信仰，虽然最后被无罪释放，却永远失去了平静的生活。影片的最后，一个躲藏在暗处的人，对他射出的那一枪，告诉我们没有人在心里原谅他。只是因为小女孩说的那句话，他在所有人的心里已经成为变态、魔鬼。
我们很少关注孩子为什么会撒谎。其实，儿童“说谎话”的种类很多，包括：想像谎话、愿望谎话、无知谎话、辩解谎话、方便谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话等等。
简单来说，孩子的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。
也许是为了不被惩罚，也许是为了取悦别人，也许是为了达到某种目的，也许，仅仅只是本能的逆反心理，孩子们随口编下一个谎话，至于后果，远不是他们能想象得到的。
5月10日，上饶五小的10岁小学生刘某，被女同学的父亲王某，当着全班60余人的面刺死。起因是王某听女儿说自己天天被同桌刘某欺负，挨打一年多。
这样的悲剧已然令人心惊，更令人心惊的是，网上居然有许多家长评论：“如果有人欺负我的女儿，我也要让他死......”
许多评论都在说，这是炙热的父爱，父爱如山......
然而，这所谓的“父爱”，真的令人细思极恐啊！
澎拜新闻公布了被杀男童父亲接受采访的视频，男童父亲称案发前，老师从未与其反映过孩子霸凌女同学的事情。男童父亲要求校方联系，与女同学家长当面沟通解决问题，老师说，这个女同学父亲有家暴倾向，连老婆女儿都打，没办法坐在一起沟通。
事实上，这两个孩子同桌仅仅才三个月，并不是一年多。
在警方通告还未出来前，大家就已经认定校园霸凌是悲剧源头，将自己代入到被霸凌的弱者角色中去，对校园霸凌的恶势力恨不能除之而后快。
真相究竟是怎样呢？
有该班学生的家长在网上发帖称，这个男孩虽然比较好动，但是非常有礼貌，和女孩儿关系挺好，只是因为头一天两人玩的比较高兴的时候，男孩子搂了一下这个女孩的肩膀，亲了她脸一下，她爸就在家长群里说要报复男孩儿，并且不给男孩儿家长沟通的余地。
不知道案发前，女孩儿怎么跟父母说起这件事，说的时候真实的心情又是怎样，但可以肯定的是，这样的后果并不是她想要的。
悲剧过后，她该怎样与同学共处，继续校园生活？这巨大的阴影将会蒙上她稚嫩的心灵，久久不散，今生怕都无法安宁。
不仅是她，那目睹命案现场的60多个孩子该怎样驱散心头的噩梦？
更可怕的是，网上居然有那么多的人为这个杀人凶手叫好，我们甚至连警方通告都等不及，就想扮演除暴的“正义之士”，对所谓的“校园霸凌”以牙还牙。
男孩儿在昏迷前说的最后一句话是：我没有。
我们的社会究竟怎么了？这样大的戾气到底从何而来？
柴静在《看见》中说，真相常流失于涕泪交加中。事实上，真相也常常被集体的愤怒掩盖。
理性最宝贵。
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