未来学校究竟有多远？

赫章2022余升

依稀还记得2009年7月的大学毕业，当拿到大学毕业证和学位证，感觉非常高兴。还记得邻居的老教师感慨地对我说，只要大学毕业，找到工作，每月工资至少1000元以上，当时的我感到是多么的遥不可及。一转眼工资已翻了几倍，邻居的老师也早已逝去，过去的未来都已变成了现实。

        在2019年的这个暑假，非常有幸参加了沪江计划，第一次参加沪江计划的上课中，就让我感到了深深的危机，意识到自己是多么的才疏学浅，于是加入了要加强学习的洪流中。老师推荐我读朱永新老师的《未来学校》，刚开始读，我就感到了深深危机感，正如朱老师所说的那样，未来的老师如果不转型，那对不起，老师可能也要失业，未来的老师可能是学生的陪伴者，伴读者。依据现代的AI技术,智能的处理，AR、VR、MR等技术的不断成熟，未来的老师在计算机技术和人工智能技术面前完全没有很多的优势，如计算、精准教学、精细化学习等方面。教师要发挥自己的优势，那就是对学生情感上的陪护、关爱、创造性等活动方面，才能发挥最大的优势。未来学校究竟是什么样，朱老师在未来学校中给我们勾勒出大体的未来学校（或者叫学习中心）的样式，从互加计划、凉水井中学等学校的探索中看到了希望，根据我的理解，我再一次把未来学校的一些特征总结如下：

（一）、未来学校将会是家校共存，多种形式共存的学习中心。根据学校的起源，考虑家庭在学校中的重要作用，家庭不可能置身事外，而是在教育中起着重要作用的不可分割的重要部分。

（二）、在未来学校中，学习方式将是更加自由、个性化的，为人类更好的生活而学习，学习的课程将以个人的学习兴趣为指南，因为是为学生的兴趣而学的，所以学习会更加高效，更加有趣。不同的学习技能，因兴趣的原因而更加专精和长效，辍学的这块“硬骨头”会因兴趣而变得轻易解决。

（三）、教育更适合人的发展，将根据学习程度组建不同的学习共同体。未来的学校将不再是根据年龄分班，而是根据学习的程度来分学习共同体，可能会出现不同的共同体，因学习需要而组建，也因学习的结束而解散，学习者可以在此上课，也可以在那个学习中心上课。

（四）因新技术和模式的创新，教育会更加公平。因大家的教学资源是相同的，教学方式会略有不同，教学评价方式也是相同的，所以教育会因为新技术和模式的创新而更加公平。

      未来学校的特征还有很多，我就暂列以上最为突出的特征。正如2019年7月27日上海电教馆馆长张治所说的那样，当下的学校教育已至变革前夜，从互加计划中，各类优秀学校的变革中，我们看到了中国教育的希望，这也是中国教育中的黄金部分，有很多学校还在因循守旧，还在单方面的追求考高分，把大量的时间用在简单训练，低下的重复性工作中，学生浪费大量时间，部分学生昏昏欲睡，教师工作必然也效率不高，这样能有什么教育的希望。

        山雨欲来风满楼，教育改革的钟声依然敲响，在这场浴火重生的变革中，注定了有的要被淘汰，有的要屹立于世界教育史册，因循守旧、不思进取还是不断学习、不断进步，何去何从，您是否已然做好选择，不同的选择注定了不同的结果，再回首，可能已发现自己是否已经被淘汰，老师，您准备好选择了吗？

未来学校究竟有多远？ 未来学校究竟有多远？