一
明月如水，夜深人静。独坐小窗，她竟无半点睡意。“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。摸摸手上的织绵，再抬头望一眼天上的月亮，她真想与千里之外的夫君“天涯共此时”。“唉”，一声轻叹，一声无奈，这样的等待，她已经坚守了五年。
曾经那个蕙质兰心的苏家有女初长成，说的就是她。她叫苏蕙，字若兰，在家里排行第三。父亲苏道质，是陈留县令，生在这样的官宦之家，家境自然相当殷实，加上她自幼聪慧，又冰雪聪明，三岁习字、五岁学诗、九岁学刺绣、十二岁开始学织锦。及笄jí jī之年，无论是诗词歌赋还是女红刺绣，她都已经样样精通。父亲对这个小女儿更是宠爱有加，就这样无忧无虑地来到了她的碧玉年华。一街的公子哥开始登门求娶，媒婆更是快要把苏家的门槛给踏破了。她倒好，莞尔一笑，睬都不睬。父亲宠溺，自是随她。
若兰跟随父亲游览周原名刹阿育王寺，在寺西池畔，她看到一位少年身着便服，拿着弓箭，站在一棵槐树下，正在弯弓射箭，随着槐花纷纷落下，只见远处的飞鸟坠落下来。少年又看着池中游动的鱼儿，搭箭而出，立中池鱼。真真是箭不虚发啊, 若兰心中一直是那个槐花纷飞的绝美画面.及至回到家, 依旧对这位翩翩少年念念不忘.她向父亲倾诉了自己对少年的爱慕之情。父亲当然知道女儿的心事,已经探知了这位少年名叫窦滔，是个有志之士。而且窦家早就对富有才情的若兰倾心不已，只是未敢登门提亲。苏县长同意了他们的婚事，将女儿许配给了窦滔。
婚后两人相敬如宾,恩爱有加.窦滔也得以重用。
可好景不长, 窦滔被人出卖, 被秦王符坚发配到敦煌一带服役。他们依依不舍，但又不得不分离，窦滔安慰她，他们可以鸿雁传书寄深情。
年轻的若兰独守空房，独对孤灯，她开始用诗词歌赋寄托自己对丈夫的思念。
可是,她等来的却是一个更坏的消息:千里之外的丈夫被重新启用后封为安南将军,又认识了能歌善舞还漂亮的赵阳台,并纳了她为妾。
不过她终究还是等到他们回来了。可当他又要重赴新任时，他想把小妾也带在身边,若兰一气之下,不愿与他们同行.
明月无言, 若兰又开始了独守空房，独对孤灯的等待，只是心里，一直想着她的负心人. 有一天,她心不在焉地把玩着一只精巧的小茶壶，她见壶身上绕着圈刻了一圈字——“可以清心也”，她玩着玩着，忽然发现这五个字不论从那个字开始读，都可以成一句颇有意趣的话。于是乎,她灵感顿至，觉得可以利用这种巧妙的文字现象，来构成一些奇特的诗。然后……嗯，就这么办！
二
若兰将自己的苦愁、幽怨以及对丈夫的思念，写成诗词，天资聪颖的她，通过几个月的巧思妙想，又将这些诗词巧妙地编排在二十九行、二十九列的文字矩阵中。因为她深知自己的丈夫是一名武将，对诗词的研究没那么精通，所以她让他看到时，无论顺读、逆读、横读、斜读、蛇行读、交叉读、换行读、换列读、间句读，无论三言、四言、五言、六言、七言，她相信，他都能读到她那颗想念他的心。她又用自己精通的织绵工艺，花了几个月的时间，用五彩丝线将这些诗词织在一块八寸见方的锦缎上，把它叫做《璇玑图》。璇玑，原意是指天上的北斗星，她想让这副图上的文字，排列也如天上的星辰一样玄妙而有致，为她的夫君指明她的心境。
见过的人无一不夸赞它的精致又别样的美，但人们看不懂其中的深意，她只说：“这是我家的语言，不是我家的人，莫能解之。”并差人去送于千里之外的夫君窦滔。
窦滔见之，思忖良久，感慨万千，忆起他们的相识、相知、相爱的美好时光……
琴清流楚激弦商，秦曲发声悲摧藏。
音和咏思惟空堂，心忧增慕怀惨伤。
他仿佛看到他的娇妻正满怀悲思，独自坐在空寂的堂上抚琴，琴声时而呜咽如泉，时而激越如风，倾诉着她那翻卷涨落的心声。他又把它倒过来读：
伤惨怀慕增忧心，堂空惟思咏和音。
藏摧悲声发曲秦，商弦激楚流清琴。
哦，是她的担忧、孤寂和 悲伤啊…..
再看：
嗟叹怀所离径，遐旷路伤中情。
家无君房帏清，华饰容朗镜明。
葩纷光珠耀英，多思感谁为荣?
周风兴自后妃，楚樊厉节中闲。
长叹不能奋飞，双发歌我衮衣。
华观冶容为谁? 宫羽同声相追。
满目的她在空寂的“房帏”中对镜梳妆，却又明显那么无力，那么哀叹，她感叹着自己“葩纷”、“耀英”的容颜，但韶光易逝，我没有在她的身边难，她如花的年华，竟在为“治容为谁?”而悲伤……
还有：
苏作兴感昭恨神，辜罪天离间旧新。
霜冰斋洁志清纯，望谁思想怀所亲!
她对我纳娶“新人”有她的幽怨和不平呀，但对于我，这个独自寻欢置她于不顾的人，却依然怀着“霜冰”般纯洁的一片真情。我，唉，惭愧呀…..
啊！这个：
寒岁识凋松，真物知终始。
颜衰改华容，仁贤别行士。
我亲爱的娇妻啊，她用岁寒后凋的松柏作比，吐露了她那矢志不移的贞情;若兰啊，我又何尝不是：
士行别贤仁，容华改衰颜。
始终知物真，松凋识岁寒。
知我者，娇妻若兰也！
他终于明白了妻子的良苦用心，当即遣送了赵阳台，还特意置备了豪华的车子，带领一批人马回来迎接了他的夫人，从些终日作陪，恩爱更深。
他感谢妻子若兰，用这样独特的方式，让他也可以如此“才华横溢”。他知道，如果以他的才学，他定然写不出如此的深情。而此刻，他却能读出，而且能读懂这字字句句皆成的诗篇，随他所愿！这简直太神奇啦！那一刻，他觉得自己彻底爱上了诗词。
至此，他的眼里心里，全都是那个蕙质兰心的苏若兰。他想，这八寸方锦，估计够自己研究一辈了……
后记：主要摘自网络
“璇玑图”流传到后世，不知令多少文人雅士伤透了脑筋。
解读《璇玑图》中的回文诗，成为历代文人的风尚，甚至成为一种比拼才华和智力的竞技。武则天着意推求，得诗二百余首。
宋代高僧起宗，将其分解为十图，得诗3752首。
明代学者康万民，苦研一生得诗4206首。
当前统计，可组诗7958首。
另：苏若兰写成时840字，后人在中间加一“心”字，共计841字。以上解读，也仅仅是这841字随意成篇的冰山一角，可见它的魅力与奥妙，还远远在这奇妙的文字背后。
有兴趣的你，不妨也来玩一玩，这无限畅想的数独游戏吧，看能解读出几首心中的诗词～
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