准确的说是自从不打DOTA了(也不玩其他的游戏)，看的书也渐渐多了，而我今年看的“课外书”最多，应该是超过我前二十几年读的课外书总和。发现这个习惯根本停不下来。读书本身不是一件牛逼或者值得炫耀的事情，但它确实是一件乐趣和值得分享的事情。
乐在其中
我看书，大都是手机上的电子书和PDF。到目前为止，今年大概读了80多本书。各个方面都有：技术，小说，传记，互联网，情感甚至美食等。我觉得书就像人的精神粮食，不能太偏食。不单是因为这个世界多姿多彩，而是会有不同的视角，不同的书中你是不同的角色去看的。
你看技术书，就是把自己当工程师，需要掌握原理，运用创造，细节之处还要多测试求证，每天看一些就像是一日三餐，家常便饭，不断增强你的技术能力(比如《xxx入门到精通》，《xxx权威指南》，《xxx开发指南之类》)；
你看小说，就是被作者带入他的故事中，进入那个年代，演绎一场恩怨情仇，一口气能看好多页，有时候对书中角色又爱又恨，有时候看得断片了，真想去催催作者，但也不得不佩服作者的能力。这像是偶尔吃一次的大餐，要的是那种痛快，有放空的功效，但不宜天天如此；
而读传记，我们本身是对人物故事的好奇，被人物的魅力吸引而去读的，像是喝茶，慢慢体会，虽然传记有夸大的嫌疑，但人物魅力的背后还是有那种不同凡人的品格等你去解读的；
而互联网相关，就是和这个行业的先行者和观察者对话，听听他们在互联网相关的理解和他们追梦的故事，如果你有那种渴望，你就会心潮澎湃，有所思；
情感心理这类书籍，就是将心比心，很多时候都是让你换位思考，但这类就像吃维生素，除非你缺的厉害，吃一点。吃多了也没啥感觉，反而是很容易淡忘的一类书，人和人打交道的奥妙，不是在书上，是有一些技巧讲究但绝对不是重点，而是在于自己本身，比如我们要说服某个人，别人更多的是看我们的用心和态度；
我是那么小小的喜欢美食书，因为看这种书是一种享受，对美食的渴望是人的本性，如果有朋友给你描述在哪那吃了一道好菜，如何如何好吃，你八成禁不住诱惑也去吃一次。而且很多人面对的两大难题就是“中午吃什么？”，“晚上吃什么？”。当然这是玩笑话，看美食书让人很有幸福感，原来还有这么好吃的，一定要尝一尝，要么自己做着试试。而且男生如果能炒的一首好菜，那会是一招必杀技。当然目前这个技能我还是在初级学习阶段。
其他如散文，杂文这类书籍，不适合天天读，也不必整本看完，这样的文章就像是吃清淡的菜，这类书结构散漫，宜慢点看，多体会。要问我最好的散文集有那些，我会说《文化苦旅》和《皮囊》。这类书也是很能体现作者的文采和功力的书。《文化苦旅》是高中时代读到的书，那个还读了余秋雨的《千年一叹》，《霜冷长河》。今年买了电子书又重读了一遍。特别是像《道士塔》，《宁古塔》，《山庄背影》这样文章让人印象深刻，看的时候基本上都是皱着眉头，内心暗流涌动。我不知道有没有其他这样严肃的考证类散文，我很想拜读拜读。而《皮囊》真的适合农村出来的孩子读一读。你可曾发现，书中有你父母，有你自己的样子。
读书是为了什么？
似乎总是会听到这样的质疑，“读那么多书有什么用？”，这个问题就像是问“走路有什么用？”一样，我们要到达某个地点，所以我们走路出发。把读书作为获取知识和技能的一种途径。但实际上是这样吗？问登山的人为什么要登山，他会说“因为山在那里”。我们读书，技术理论知识只是很少的一部分，出发前并不具有明确的目的性。但在这个过程中，我们的思维一直在旅行，在和自己对话，在和世界对话。在那无形的精神世界里面，有一棵代表你的树，它需要成长，读书就是给它养分。说白了，你需要成全自己。你不想那棵树枯瘦，也不想那棵树扭曲。
培根说：“读史使人明智,读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩.” 这就是读书的魅力。
为什么大家一起上班，一起吃饭，一起生活，但是你觉得你和他们不同。因为“你必须只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似”。IT男给社会的印象就是有些老实，不善言辞，天天宅着。我所在的部门有两个小组，一个是在办公室开发软件，一个是经常出差解决问题。但是两组的人我感觉完全不一样，经常出差的人看起来就活跃阳光一些。而办公室的人就显得“安静”和呆板一些。其实人都是一样的人，经常出差做报告的同事，需要常和不同的人交流，要去现场一个人解决问题，这样心智成长的快。而天天和电脑对视，只关注到眼下的一亩三分地，“安静”是因为没有话题，没有见解，呆板是因为对突发情况无所适从，而且更多的人似乎对别的什么事情不怎么关心。俗话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”。这句话中的读书，行路，阅人都不是目的，而是认识世界认识自己的途径。我们不要局限在程序员这个角色上面，我们更多分量的角色是孩子，是男朋友，是老公，是父母，是壮志青年，是朋友，是合伙人等等，有很多属性和技能你需要培养和练习，读不同的书是便捷的方法，活着本身就是一场修行。等你打开那扇门，你会发现，你的腹中空空，行囊空空。
“曾经看到一个小故事，一个小和尚问老和尚，读这么多书有用么，我什么都记不住。甚至看过了什么书都不记得了。老和尚什么也不说，就让小和尚拿着一个装煤的竹筐到山下打水回来。小和尚虽然觉得不可能，还是将信将疑照做了。意料之内，无论他跑的多快，一滴水也打不回来。老和尚看小和尚尝试了很多次，气喘吁吁了，才意味深长的说，你想从书里获得什么，就如同试图拿这个竹筐盛水一般，可是你再看看这个竹筐，有何不同吗。小和尚转头瞧了瞧，豁然开朗了。是啊，虽然没打回来水，不过这个竹筐不再是黑漆漆的，光鲜得熠熠生辉呢！”
人的很多记忆会随着时间随波逐流，就像我们遇见过很多人，但我们只能记住一部分人。读书的时候，不同的知识不同的思维在你的大脑碰撞，洗涤，无声无息，无影无形，留下的生根发芽，带走的杳无音讯。
上次在园子看到一篇文章，其中有一段：“美国教育心理学家Bloom将知识认知分为了两个维度，其中认知历程维度又分为6个层次，分别为：记忆、理解、应用、分析、评鉴、创造。如下图所示，层次越高，表示对知识的掌握程度越深。”，“创造”两个字是如此醒目。我想这就是答案。
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