批改试卷

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今天中午——午托，我两节课。昨天考得试卷还没有改出来。我一进教室，学生就不约而同地问我:“老师，试卷改出来吗？老师，我考了多少分？老师……”

因为我的课多，托管课也多，即使没有课也要排练，因为马上“六一”儿童节就要到了。还有就是备课，因为现在语文课每年都在变化，不好好备课就没有办法好好上课。

第一节课学生做作业，一般来说我很少坐下，或者说在我20多年的教书生涯中，我几乎没有坐过——在教室里。

为什么不坐着，也是有原因的，因为孩子们看到你坐下，就可能会捣乱，听讲不认真。还有你也没有办法关注到每一个学生，所以我几乎很少坐 ，经常是在教室里转来转去。

但因为这次不一样，孩子们要的急，我就准备坐下来加班改试卷。刚坐下那个经常捣乱的学生——瑜就又开始嚷嚷，不是大叫就是乱动，总之就是蹦来蹦去的，不想写作业。

我不管他吧？他扰的其他学生也写不成作业，管他吧，我还要批改试卷。 我试图说服他，让他安静，但很明显是不现实的。正当我愁眉不展的时候，他竟然对我说了一句:“老师，我帮你批改试卷。”

一个不好好学习，经常捣乱，成绩也不是特别好的学生，竟然要求帮我批改试卷。这对老师来说真的是面临一个很大的挑战。一般来说老师找小帮手，都是班上成绩最好的孩子。因为用这些孩子省时又省力，而且对他们个人也是有好处的。而像瑜这样的学生主动请缨，我还是头一次遇到。

按理说我完全可以拒绝他，但看到他那诚恳的眼睛，我“欣然”同意:“好吧，你过来。”他来到讲台，我和他坐在同一个讲桌上，我给他讲了每一个题的大致情况，然后拿了一份满分的试卷给他，让他对照着改。

下面的学生都盯着我们，我知道他们当中有些同学是不服气的。但看我那样做，加上还有作业没写完，他们也没有说什么，我也装作没看见。 我没有办法给他们解释为什么要这样做？也许等他们再大一些，就会明白老师的苦衷（既能让教室保持安静，还能给他一个学习的机会)。

刚开始还好，改着改着，等到改批看图写话（低段的作文是看图写话)的时候，他就犯了愁，又开始生气。因为他不知道别人写的是否正确？（看图写话灵活性太强)

我只得放下手中的试卷去鼓励他，给他讲如果不会可以拿过来让我看，实在不想改也可以把看图写话留给我来改，他这才稳定情绪开始批改前面的试题。

直到这个时候，教室才彻底安静下来。下面的学生们写作业，瑜帮我批改试卷，我心无旁骛地批改试卷，一片静谧的氛围在教室里荡漾。

“叮铃铃，叮铃铃”第一节下课了。学生们陆陆续续的把作业交了上来，我的面前又多了一个任务——批改作业。

第二节课，孩子们开始睡觉，我接着批改试卷，瑜回去休息了（他家在家属院)。 我想不受干扰地批改试卷，奈何“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”。小学生是没有很大的睡意的，他们总是在下面窃窃私语，说话，睁着眼睛看这看那……就是不睡觉。

我一边批改试卷，一边督促他们休息，而自己的眼皮“直打架”。 我很想休息，但不能休息，因为学生不休息是有安全隐患的。另外我的试卷还没有批改完 ，即使再想睡觉也是不能休息的。

熬啊熬，改啊改，在预备的时候，试卷还剩下几张没有改完。 学生们去洗脸、玩耍，我又来到办公室，勉强把试卷改完。

下午上课，当我再一次面对学生提问的时候，我不再回避，因为试卷终于改完了。